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科目： 來源：2012-2013學年云南省昆明三中、滇池中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2012-2013學年云南省昆明三中、滇池中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題．
（1）細菌的基因存在于____________中．
（2）細菌、真菌沒有______，只能利用現(xiàn)成的有機物生活，并把有機物分解成簡單的無機物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中______．
（3）當____________增厚時，細菌能夠形成休眠體──______，以抵抗不良環(huán)境．
（4）____________能夠控制物質進出細菌細胞．

科目： 來源：2012-2013學年云南省昆明三中、滇池中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是一個密閉的養(yǎng)魚缸，它是一個自我平衡的生態(tài)系統(tǒng)．請分析回答：
（1）若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中 還有______扮演的分解者這個角色沒有畫出來．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的魚屬于______者，它以植物為食，同時分解體內的有機物產生______和______等物質，這些物質又可以被植物利用______作用制造有機物．
（3）分析魚在該生態(tài)系統(tǒng)中的作用，我們可以得出結論：動物能促進______．

科目： 來源：2012-2013學年云南省昆明三中、滇池中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示人體一個具體動作的情況，請認真觀察并回答問題：
（1）圖中所示的動作被稱為______．
（2）若要完成圖中示意的動作需要多塊肌肉的協(xié)調參與．圖中處于收縮狀態(tài)的是______��；而處于舒張狀態(tài)的則是______�。�
（3）若要完成圖中所示意的動作，需要肌肉收縮并牽引______繞______運動．
（4）當手自然下垂時，1與2所處的狀態(tài)分別是舒張和______； 當手提重物時，1與2所處的狀態(tài)分別是收縮和______．

科目： 來源：2012-2013學年云南省昆明三中、滇池中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中，一組同學的實驗過程如下圖所示：（6分

（1）A步聚對培養(yǎng)基高溫滅菌的目的是______．
（2）實驗步聚中，B是______步驟．
（3）實驗步聚C需要在適宜的______下進行．
（4）同學們看到的E應該是一個______，若它的特點是褐色，絨毛狀，由此他們斷定這是一個______．
（5）這個實驗有一個明顯疏漏之處，你認為是______．

科目： 來源：2012-2013學年云南省昆明三中、滇池中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

認真觀察下列圖表，并回答問題：

（1）你知道蛇和海馬分別屬于哪類動物？（填字母）蛇屬于______；海馬屬于______．
（2）你能否將上述動物按進化順序由低等到高等、由簡單到復雜正確排序：______．
（3）E類群的體腔中特有結構是______，其生殖發(fā)育方式是______．  B類群是一類特殊動物類群，其發(fā)育特點是______，通過______進行氣體交換．
（4）上述幾種動物類群都屬于脊椎動物，其分類的依據是體內都有______．
（5）D類能夠飛行，與其生活習性相適應的身體形態(tài)特征：身體流線型、______、體表被覆羽毛．

科目： 來源：2012-2013學年云南省昆明三中、滇池中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

夏天吃剩的飯菜很容易變質，李彬同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗：將甲乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法．請問：

（1）兩組中______組是實驗組，______組是對照組．
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量是______
（3）李彬的保鮮方法是：______
（4）實驗后李彬將乙裝置的玻璃管取走，并放到冰箱里，一段時間內肉湯仍新鮮．這是為什么？______．

科目： 來源：2010-2011學年甘肅省定西市渭源縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年甘肅省定西市渭源縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年甘肅省定西市渭源縣八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題