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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)南市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

認(rèn)識(shí)根尖的剖面圖：自根的尖端向上的排列順序依次是[______]______[______]______[______]______[______]______

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)南市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
資料1：2003年6月的一天，在北京石景山京門(mén)路沿線(xiàn)永定河上游，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的小林蛙涌上河岸，形成了一道奇特景象，數(shù)不清的筆頭大小的林蛙集中在永定河引水渠上游河岸邊，形成了兩岸一公里多長(zhǎng)、一米左右的林蛙帶．?dāng)?shù)不清的林蛙疊了一層又一層，還形成了一堆半尺高的小山．因?yàn)閿?shù)量太多，大量小林蛙已經(jīng)在堆積積壓中死亡．
資料2：成都附近環(huán)境污染嚴(yán)重的地區(qū)出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的情況．
資料3：其時(shí)正是北京蛙類(lèi)上岸的季節(jié)．
（1）以下兩種解釋你認(rèn)為那一種有道理？______
A 因環(huán)境污染嚴(yán)重，其他適合上岸的地方已被破壞，只能竟相在一處上岸．
B 是對(duì)異常天文現(xiàn)象的反應(yīng)
（2）所謂蛙類(lèi)上岸是指它完成了發(fā)育過(guò)程中的什么階段？______．
（3）兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程中對(duì)環(huán)境有什么要求？______．
（4）兩棲動(dòng)物發(fā)育的特點(diǎn)是______．

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)南市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是家蠶的發(fā)育示意圖，據(jù)圖判斷回答問(wèn)題：
（1）家蠶的成蟲(chóng)是______和______，幼蟲(chóng)是______（填字母代號(hào)）
（2）家蠶的發(fā)育屬于______發(fā)育，將上述各圖按家蠶的生殖發(fā)育過(guò)程進(jìn)行排序，______（填字母代號(hào)）

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)南市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示某一植物的一段枝條、縱切的葉芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）甲圖中的結(jié)構(gòu)3是由乙圖中的______發(fā)育來(lái)的，也是由丙圖中的______發(fā)育來(lái)的．
（2）乙圖中4的作用是______．
（3）將甲圖的（3）結(jié)構(gòu)取下后縱切，你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱切面應(yīng)與圖______的結(jié)構(gòu)相似．
（4）種子的胚是由[______]______、[______]______、[______]______、[______]______組成的．

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科目： 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省濟(jì)南市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

下表是探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的4種不同的處理方式．請(qǐng)參照表中的處理方式，回答有關(guān)問(wèn)題．

內(nèi)容          編號(hào)		1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶




處 理 方 式		適量的種子、擰緊瓶蓋、若干餐巾紙適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋適量的種子、倒入較多的清水，使種子淹沒(méi)在水中，然后擰緊瓶蓋適量的種子、灑入少量的清水，使餐巾紙浸濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋
置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中置于室溫環(huán)境中放在低溫處
（如冰箱內(nèi)）
所探究的外界條件
預(yù)期結(jié)果
（1）你預(yù)期這4種處理方式的結(jié)果各是什么？將預(yù)期結(jié)果填入相應(yīng)的空白處．
（2）你認(rèn)為種子萌發(fā)的外界條件有哪些？______．
（3）幾天后，若1、2、3、4號(hào)瓶中的種子都沒(méi)有萌發(fā)，原因可能是______說(shuō)明______．
（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)有______ 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別是______、______、______．
（5）實(shí)驗(yàn)中為什么要安排二號(hào)瓶？說(shuō)出理由．______．

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科目： 來(lái)源：《6.2 認(rèn)識(shí)生物的多樣性》2010年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

以下內(nèi)容不能表示生物多樣性的是（ ）
A．生物種類(lèi)的多樣性
B．基因的多樣性
C．生物數(shù)量的多樣性
D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目： 來(lái)源：《6.2 認(rèn)識(shí)生物的多樣性》2010年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)我國(guó)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）
A．我國(guó)是生物種類(lèi)最豐富的國(guó)家之一
B．我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家
C．我國(guó)特有的和古老的生物種類(lèi)很豐富
D．我國(guó)的生物多樣性不會(huì)受到威脅

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科目： 來(lái)源：《6.2 認(rèn)識(shí)生物的多樣性》2010年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的觀(guān)念中，不恰當(dāng)?shù)氖牵?）
A．生物多樣性有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡
B．生物多樣性可以陶冶人們的情操，美化人們的生活
C．生物多樣為人類(lèi)提供了食物、纖維、建筑材料、藥物及其他工業(yè)原料
D．生物多樣性可以迅速提高人們的生活水平

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科目： 來(lái)源：《6.2 認(rèn)識(shí)生物的多樣性》2010年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)是（ ）
A．沙漠
B．熱帶雨林
C．大草原
D．農(nóng)田

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科目： 來(lái)源：《6.2 認(rèn)識(shí)生物的多樣性》2010年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）
A．生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
B．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)多樣性減少時(shí)，生物種類(lèi)的多樣性和基因的多樣性也會(huì)發(fā)生銳減
C．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D．某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)

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