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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：選擇題

當你遇到受傷無法飛行的鳥時，你認為最好應當（ ）
A．把它抓住賣給餐館供客人食用
B．把它帶回家中養(yǎng)著觀賞
C．立即把它放回大自然
D．給它治療、飼養(yǎng)，待傷好后放歸大自然

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：選擇題

保護生物多樣性最有效的措施是（ ）
A．就地保護
B．易地保護
C．保護基因庫
D．保護瀕危物種

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：選擇題

近年，在臺灣首次出現(xiàn)的“超級”細菌，已經(jīng)讓包括青霉素在內(nèi)的許多抗生素對其失去作用，由“超級”細菌引發(fā)的感染率和死亡率急劇上升．這種悲劇的產(chǎn)生是由于（ ）
A．抗生素的生產(chǎn)質(zhì)量降低
B．抗生素引發(fā)了人體的過敏反應
C．濫用抗生素導致的結(jié)果
D．“超級”細菌已經(jīng)變成病毒

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：選擇題

能夠表示不同生物之間相似特征最少的分類等級是（ ）
A．目
B．綱
C．門
D．界

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：選擇題

下列容易找到蘑菇的地方是（ ）
A．潮濕的巖石上
B．潮濕松軟的土壤或潮濕的木樁上
C．馬路上
D．干躁的土壤或干躁的木樁上

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：選擇題

不是威脅生物多樣性的重要因素的是（ ）
A．隨意引入外來物種
B．人類對生物資源的過度開發(fā)
C．動物之間的競爭
D．人類濫砍濫伐

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：選擇題

生物分類的各種等級中，表示生物之間親緣關系最近的是（ ）
A．綱
B．科
C．屬
D．種

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：解答題

將下列微生物與其作用連線．
（1）青霉菌        A．提取抗生素
（2）酵母菌        B．制酸奶、泡菜
（3）醋酸菌        C．釀醋
（4）乳酸菌        D．烤制面包
將食物及其相應的保鮮方法連接起來：
A．蘑菇                      a．冷藏法
B．咸魚                      b．脫水法
C．臘肉                      c．腌制法
D．火腿腸                    d．罐藏法
E．肉類罐頭                  e．真空包裝
F．冰箱中的食品              f．曬制與煙熏法．

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：解答題

利用酵母菌制作面包的過程大致為：將面粉、糖、酵母菌和水混合成生面團，一段時間后，將生面團放入烤箱中烘烤．
（1）生面團烘烤前，應放在0℃還是30℃左可的環(huán)境中？______．
（2）請再舉出一項酵母菌的用途：______．

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科目： 來源：2010-2011學年人教版八年級（上）期末生物復習卷（解析版） 題型：解答題

如圖為細菌結(jié)構的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）細菌的基因存在于字母______所指的結(jié)構中．
（2）當字母______所指的結(jié)構增厚時，細菌能夠形成休眠體──______，以抵抗不良環(huán)境．
（3）字母______所代表的結(jié)構能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞．

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