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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版）
題型：解答題
今年暑假李華隨著父母外出旅游．一星期后回來(lái)，當(dāng)李華打開(kāi)訂奶箱時(shí)發(fā)現(xiàn)里面有幾袋牛奶的塑料帶漲大，引起該現(xiàn)象發(fā)生的氣體是______．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版）
題型：解答題
資料分析：
事例一：我國(guó)某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%，1964年為18.7%，1981年僅為8.53%，并且因遮蔽地面程度大大降低，從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹(shù)種瀕臨滅絕，裸實(shí)
等珍貴藥用植物已經(jīng)絕跡．
事例二：我國(guó)西北某縣野生甘草的面積1967年為4萬(wàn)公頃，30年后已有一半被挖盡，我國(guó)的野馬已經(jīng)絕跡，野駱駝等野生動(dòng)物也瀕臨滅絕．
事例三：一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲(chóng)，于20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)華東沿海地區(qū)，并且由于缺少天敵而蔓延開(kāi)來(lái)．據(jù)1990年統(tǒng)計(jì)，這種害蟲(chóng)使該地區(qū)13萬(wàn)多公頃的馬尾松林受到危害．
（1）事例一說(shuō)明造成這兩種野生生物瀕危或滅絕的主要原因是______．
（2）事例二說(shuō)明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是生態(tài)環(huán)境的______和______開(kāi)發(fā)利用．
（3）事例三說(shuō)明：由于______入侵或引種到______的地區(qū)，使得這些地區(qū)原有物種受到威脅．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版）
題型：解答題
洞庭湖某棉產(chǎn)區(qū)，在較早些年由于瓢蟲(chóng)．草蛉．蚜寄蜂等棉蚜天敵的控制，使害蟲(chóng)棉蚜數(shù)量一直維持在較低水平，沒(méi)有造成棉花減產(chǎn)，但是后來(lái)由于長(zhǎng)期不合理使用有機(jī)殺蟲(chóng)劑，天敵被大量殺滅，棉蚜產(chǎn)生了抗藥性，結(jié)果導(dǎo)致棉蚜猖獗，棉花減產(chǎn)！
結(jié)合你的所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出棉產(chǎn)區(qū)存在的食物鏈______．
（2）是什么破壞了棉產(chǎn)區(qū)的生態(tài)平衡？______．
（3）生態(tài)平衡的定義：______．
（4）有人提出了“生物防治”的措施來(lái)抑制棉蚜的猖獗，你認(rèn)為可行嗎？______．生物防治有哪些優(yōu)勢(shì)？______．
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來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版）
題型：解答題
生物的多樣性正越來(lái)越受到人們的重視．下表為《中國(guó)生物多樣性國(guó)情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)（表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比）．
| 類(lèi) 群 | 我國(guó)已知種數(shù) | 世界已知種數(shù) | 百分比（%） |
| 哺乳動(dòng)物 | 581 | 4342 | 13.39 |
| 鳥(niǎo)類(lèi) | 1244 | 8730 | 14.25 |
| 魚(yú)類(lèi) | 3862 | 19056 | 20.3 |
| 蕨類(lèi) | 約2200 | 約10000 | 22 |
| 裸子植物 | 約240 | 約850 | 26.7 |
| 被子植物 | 30000 | 260000 | 10 |
（1）在上表中，我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高？______．
（2）上表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的______的多樣性．
（3）保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)______的多樣性．
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來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版）
題型：解答題
牛的胃中有一些細(xì)菌，它們幫助牛分解草料中的纖維素，牛為這些細(xì)菌提供了生存場(chǎng)所和食物，它們彼此依賴(lài)，共同生活在一起，這種現(xiàn)象叫______．
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來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版）
題型：解答題
生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法．生物分類(lèi)的目的是弄清不同類(lèi)群之間的______關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．分類(lèi)的依據(jù)是生物在______等方面的特征．
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科目：
來(lái)源：2010-2011學(xué)年人教版八年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)卷（解析版）
題型：解答題
細(xì)菌和真菌在生物圈的物質(zhì)循環(huán)中起著極為重要的作用，如圖甲所示；這一原理也被用于解決生活污水造成的水污染問(wèn)題．城市居民生活污水以其中的有機(jī)物為主，直接流入江河湖泊會(huì)使水質(zhì)發(fā)黑發(fā)臭，污水處理廠將污水排入曝氣池中，利用“活性污泥”（活性污泥是多種微生物聚合而成的泥絮狀團(tuán)塊，其中最重要的是細(xì)菌）凈化污水．圖乙示某城市污水處理廠一角．請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖甲中[2]和[3]分別代表______．
（2）污水處理廠中利用的“活性污泥”和圖甲中的[1]的作用原理示一致的，即都能夠______．
（3）污水處理廠在進(jìn)行污水處理時(shí)，需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通入空氣的目的是：______；為保證活性淤泥中微生物的生長(zhǎng)繁殖，曝氣池還應(yīng)保證合適的______等條件．
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科目：
來(lái)源：《5.15.1 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》2010年精品同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如傳出神經(jīng)受到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激時(shí)將表現(xiàn)為（ ）
A．失去感覺(jué)，但能運(yùn)動(dòng)
B．失去感覺(jué)，同時(shí)肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
C．有感覺(jué)且能運(yùn)動(dòng)
D．有感覺(jué)，但肌肉無(wú)收縮反應(yīng)
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科目：
來(lái)源：《5.15.1 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》2010年精品同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
下列反射活動(dòng)中，人類(lèi)所特有的是（ ）
A．手碰到火迅速縮回
B．聽(tīng)洪戰(zhàn)輝的事跡報(bào)告，同學(xué)們感動(dòng)得哭了
C．吃食物分泌唾液
D．切洋蔥時(shí)流眼淚
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科目：
來(lái)源：《5.15.1 人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)》2010年精品同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
行人看到“前方修路，請(qǐng)繞行”的告示牌后改變了行走路線(xiàn)，而一只小狗卻照樣前行．這種差異的本質(zhì)是人類(lèi)有（ ）
A．視覺(jué)中樞
B．語(yǔ)言中樞
C．聽(tīng)覺(jué)中樞
D．軀體感覺(jué)中樞
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