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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不屬于動物之間進行信息交流的是（ ）
A．昆蟲釋放性外激素
B．發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
C．飛蛾撲向光源
D．小狒狒對“首領”做出順從的姿態(tài)

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀50-60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運動，而現(xiàn)在有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）
A．麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用
B．麻雀能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)
C．麻雀可以捕食農(nóng)業(yè)害蟲
D．麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作泡菜利用了以下哪種生物發(fā)酵？（ ）
A．乳酸菌
B．甲烷菌
C．鏈球菌
D．根瘤菌

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與真菌菌落相比，細菌菌落的特點是（ ）
A．菌落較大，呈絨毛狀
B．菌落較小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥
C．菌落較大，呈青綠色
D．菌落較小，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列條件有利于食品保鮮的是（ ）
①真空      ②低溫      ③常溫       ④滅菌       ⑤潮濕       ⑥防腐劑．
A．①②④⑤
B．①③④⑥
C．②③④⑤
D．①②④⑥

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學探究需要進行實驗或模擬實驗，下列屬于模擬實驗的是（ ）
A．調查校園植被狀況的實驗
B．探究“唾液對饅頭的消化作用”
C．測定種子發(fā)芽率的實驗
D．利用教師配制的“酸雨”探究酸雨的危害

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孫悟同學建立了如圖生物分類表解，表解中①②③可代表的生物分別是（ ）

A．水稻    酵母菌      甲流病毒
B．草履蟲  醋酸桿菌    衣藻
C．水稻    枯草桿菌    乙肝病毒
D．馬尾松  青霉     醋酸桿菌

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在下列生物分類單位中，具有相同特征更多的是（ ）
A．屬
B．科
C．綱
D．目

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護生物多樣性的根本措施是（ ）
①保護生物的棲息地 ②保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性  ③保護瀕危物種 ④保護家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性．
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④

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科目： 來源：2012-2013學年福建省漳州市懷恩中學八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的是某些鳥的足，具備左、右這種足的鳥類分別適合生活的環(huán)境是（ ）

A．草原生態(tài)系統(tǒng)和森林生態(tài)系統(tǒng)
B．森林生態(tài)系統(tǒng)和濕地生態(tài)系統(tǒng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和湖泊生態(tài)系統(tǒng)
D．河流生態(tài)系統(tǒng)和草原生態(tài)系統(tǒng)

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