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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿的目的是（ ）
A．采集同一環(huán)境中的標(biāo)本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)；
B．分別采集兩種環(huán)境中的標(biāo)本；
C．設(shè)置對照，且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)；
D．設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
科學(xué)家們利用一些細菌來清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于凈化環(huán)境（如圖所示）．這些能凈化環(huán)境的細菌屬于（ ）
A．生產(chǎn)者
B．消費者
C．分解者
D．既是消費者，又是分解者
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
向世人證實了細菌不是自然發(fā)生的科學(xué)家──微生物學(xué)之父，他的名字叫（ ）
A．列文?虎克
B．巴斯德
C．弗萊明
D．達爾文
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
蘑菇屬于大型真菌，它的地下菌絲的主要作用是（ ）
A．吸收營養(yǎng)物質(zhì)
B．吸收水分；
C．吸收無機鹽
D．固定地上部分
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
細菌和真菌是 中廣泛分布的生物，但是不同的細菌需要的生存條件 ，例如：好氧性的芽孢桿菌需要 的環(huán)境，而乳酸菌需要 的環(huán)境．即使在經(jīng)過嚴格的 的環(huán)境中也可能還有細菌．
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
細菌和真菌的菌落有所不同，例如：細菌的菌落比真菌的菌落 ，表面 黏稠，或粗糙 ．真菌的菌落要比細菌菌落 ．人們可以利用菌落的不同形態(tài)特點，初步區(qū)分細菌和真菌．
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
如圖是蘑菇形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖．請根據(jù)該圖思考有關(guān)的問題：
（1）蘑菇的身體都是由
構(gòu)成的．它的每個細胞都具有
、細胞膜、細胞質(zhì)和
（按從外到內(nèi)的順序）．所以蘑菇屬于
核生物．
（2）⑤是從[
]中散落開來的
，它的功能是
．
（3）④的作用是
，所以蘑菇的營養(yǎng)方式是
．
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
請認真閱讀下列短文，并回答有關(guān)問題．
一�！皦m�！鼻那牡芈湓谝恢惑暗谋成�，細長而閃亮的絲線從“塵�！敝猩斐鰜�，開始進入蟋蟀濕潤的身體．在它們生長時，這些絲線還釋放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀體內(nèi)的組織．這些絲線還進一步深入蟋蟀的體內(nèi)．?dāng)?shù)日后，這只蟋蟀就成為一只塞滿致命絲線的空殼．然后這些絲線開始向這只死蟋蟀體外延伸．它們長出柄，并且在頂端生有結(jié)狀物．一旦一個結(jié)狀物裂開，就會有數(shù)千粒塵埃般的微粒散發(fā)出來，風(fēng)將帶著它們再次去“犯罪”．
（1）文中所說的“塵埃”指的是 ；“絲線”指的是 ．
（2）這種神秘的“塵�！币约八鼉�(nèi)部長出的“絲線”，與蟋蟀是什么關(guān)系？ ．
（3）文中所說：“風(fēng)將帶著它們再次去‘犯罪’”，含義是什么？
（4）你認為使蟋蟀致死的是哪種生物？ ．
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”．
（1）細菌和真菌在生物圈中廣泛分布．
（2）不同環(huán)境中的細菌和真菌分布的多少是不同的．
（3）制備的培養(yǎng)基在接種前不需要做任何處理
（4）細菌沒有真正的細胞核，但是有DNA．
（5）蘑菇和霉菌一樣，都是由大量的菌絲構(gòu)成的．
（6）青霉和曲霉的菌絲無色，它們呈現(xiàn)的顏色是由孢子的顏色造成的． ．
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
請比較細菌和真菌兩者的相同點和不同點，并完成下表：
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