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相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項(xiàng)與鳥(niǎo)類體溫恒定無(wú)關(guān)的因素是（ ）
A．呼吸作用旺盛
B．雙重呼吸
C．血液運(yùn)輸?shù)哪芰?qiáng)
D．隨時(shí)排便

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組動(dòng)物中有一組可以代替脊椎動(dòng)物循環(huán)系統(tǒng)的復(fù)雜性增加的順序．這一組是（ ）
A．青蛙   兔  揚(yáng)子鱷  鯊魚(yú)
B．鯊魚(yú)  蟾蜍 揚(yáng)子鱷  兔
C．鯊魚(yú)  揚(yáng)子鱷  魚(yú)  青蛙
D．揚(yáng)子鱷  牛  鯊魚(yú)  青蛙

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體的運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用的是（ ）
A．關(guān)節(jié)
B．骨
C．骨骼
D．骨骼肌

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯽魚(yú)能保持魚(yú)體平衡，主要靠的一組是（ ）
A．胸鰭和腹鰭
B．背鰭和臀鰭
C．尾鰭和臀鰭
D．胸鰭和尾鰭

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

金魚(yú)在水中不停而有節(jié)奏地用口吞水，通過(guò)鰓蓋后緣排水，其作用主要是（ ）
A．?dāng)z取食物
B．調(diào)節(jié)比重
C．平衡身體
D．進(jìn)行呼吸

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

（1）如圖所示的結(jié)構(gòu)圖是鯽魚(yú)的鰓．
（2）掀起鯽魚(yú)    的就可以看到如圖所示的結(jié)構(gòu)，它是鮮紅色的原因是   
（3）進(jìn)入此結(jié)構(gòu)的水，其中溶解的    成分多，流出此結(jié)構(gòu)的水中溶解的    成分多．
（4）圖中標(biāo)號(hào)A是    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是家鴿的肺和氣囊的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）標(biāo)號(hào)所指的部位的名稱是：
 ①    ②    ③   
（2）②一端與    相通，分布在    之間，有的還突入到    腔里．
（3）當(dāng)家鴿兩翼舉起時(shí)，氣囊    ，外界空氣    →    ：兩翼下垂時(shí)，氣囊內(nèi)空氣→    →    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為人體上肢骨和附于其上的兩塊骨骼肌，據(jù)圖回答．
（1）此圖表示的狀態(tài)是    ，此時(shí)圖中（①）    收縮，（②）    舒張．
（2）圖中③表示    ，其中    和    使關(guān)節(jié)有牢固性，    和    使關(guān)節(jié)靈活自如．
（3）親手做一做：
做一次伸肘的動(dòng)作，體會(huì)一下伸肘時(shí)，是    肌在用力．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省宣威市務(wù)德一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

探究“蟾蜍的學(xué)習(xí)行為”
提出問(wèn)題：蟾蜍是否具有學(xué)習(xí)行為？
作出假設(shè)：    ？
制定并實(shí)施計(jì)劃；
材料用具：蟾蜍，小蝗蟲(chóng)（若干），大野蜂（若干），細(xì)線等．方法步驟；
（1）用線吊著一只小蝗蟲(chóng)在蟾蜍眼前晃動(dòng)，逗引一只饑餓的蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．
（2）用線吊著一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動(dòng)，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．
（3）用線吊著另一只大野蜂在蟾蜍眼前晃動(dòng)，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．
（4）最后，還用線吊著另一只小蝗蟲(chóng)在蟾蜍眼前晃動(dòng)，逗引這只蟾蜍，觀察蟾蜍的反應(yīng)．
將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄在表格中；
實(shí)驗(yàn)步驟               實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1蟾蜍立即張開(kāi)口把小蝗蟲(chóng)吃掉
2蟾蜍仍是張口去吞，但大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)．
3蟾蜍伏著頭部予理睬
4
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是    ．
問(wèn)題思考：
（1）實(shí)驗(yàn)步驟1.2說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是    行為．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟3說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是    行為．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟4顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽，這證明了蟾蜍在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中確實(shí)建立起的    （行為）

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省池州市東至縣龍泉中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

身體分節(jié)是節(jié)肢動(dòng)物的一個(gè)特點(diǎn)．下列不屬于節(jié)肢動(dòng)物的是（ ）
A．蝦
B．蟹
C．臭蟲(chóng)
D．蚯蚓

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同步練習(xí)冊(cè)答案