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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來(lái)．過(guò)一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)區(qū)里草的葉子幾乎都被蟲吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然草場(chǎng)，草反而生長(zhǎng)良好．造成這一后果的主要原因是實(shí)驗(yàn)區(qū)加網(wǎng)罩后（ ）
A．干旱缺水引起蟲害
B．植物無(wú)法進(jìn)行光合作用
C．食物鏈被破壞
D．食物網(wǎng)消失了
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
在我國(guó)的農(nóng)業(yè)歷史上，造成最大蟲災(zāi)的害蟲是（ ）
A．蝗蟲
B．蒼蠅
C．蚜蟲
D．白蟻
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列各項(xiàng)不屬于生物防治的是（ ）
A．獅吃羚羊
B．周氏嚙小蜂將卵產(chǎn)在美國(guó)白蛾的幼蟲體內(nèi)
C．引入青蛙消滅蝗蟲
D．七星瓢蟲吃蚜蟲
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物在自然界中的作用的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．幫助植物傳粉、傳播種子
B．用于觀賞
C．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D．維持生態(tài)平衡
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
科學(xué)家利用動(dòng)物作為生物反應(yīng)器的原因是（ ）
A．生產(chǎn)成本低
B．減少工業(yè)污染
C．產(chǎn)品作用效果顯著
D．ABC都對(duì)
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列發(fā)明創(chuàng)造與仿生學(xué)無(wú)關(guān)的是（ ）
A．雷達(dá)
B．迷彩服
C．顯微鏡
D．直升飛機(jī)
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”．
（1）生態(tài)平衡就是生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例保持不變．
（2）蚯蚓可以改良土壤，對(duì)植物的生長(zhǎng)很有好處．
（3）生物防治就是利用生物來(lái)防治病蟲害，包括以蟲治蟲、以鳥治蟲、以菌治蟲等，效果很好
（4）只要是對(duì)人類有害的動(dòng)物，都應(yīng)消滅． ．
（5）“乳房生物反應(yīng)器”是目前人們認(rèn)為動(dòng)物中最理想的一種生物反應(yīng)器
（6）動(dòng)物對(duì)人類有用的同時(shí)，有些動(dòng)物也可以傳播疾病或危害農(nóng)作物．
（7）科學(xué)家利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車間”，必須改造動(dòng)物的遺傳基因．
（8）動(dòng)物能給人類提供豐富的食品、藥品及各種原材料等，但不能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)． ．
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，可以 ，可以 ．
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
動(dòng)物在自然界中的作用主要有： 、 和 ．
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科目：
來(lái)源：《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們大量捕食蛇，其后果是：蝗蟲 ，玉米 ．
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