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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省東營(yíng)市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

通過觀察受精后的雞卵結(jié)構(gòu)，分析回答下列問題：
（1）雞卵中真正有生命的結(jié)構(gòu)是[______]______．
（2）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自[______]______，同時(shí)卵白也提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分．
（3）我們熟悉的小愛迪生孵蛋的故事中，小愛迪生沒有成功的原因是雞的受精卵在母體外繼續(xù)發(fā)育時(shí)，受外界______的影響比較大．
（4）將雞卵的鈍端向上，用剪刀請(qǐng)請(qǐng)把該端部的卵殼敲碎，八卵殼剝掉，可觀察到[______]______，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（5）“石灰泥墻不透縫，里面住著大黃杏”這是小時(shí)候媽媽經(jīng)常讓我們猜的謎語，我們不難想到這是雞蛋．那么雞蛋殼真的“不透縫”嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來證明．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省東營(yíng)市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀下列資料，回答有關(guān)問題：
在懷孕期間，孕婦的體重大約要增加15kg，其中，胎兒從一個(gè)重量只有千萬分之五（0.0000005）克的受精卵發(fā)育成為成熟的嬰兒，大約重3kg～3.5kg；胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的是______從無到有，到分娩時(shí)大約重500kg；子宮在平時(shí)的重量只有50g左右，發(fā)育到胎兒足月時(shí)大約1.25kg；子宮腔的容量比平時(shí)增加500多倍．可見，孕婦生理上的負(fù)擔(dān)是相當(dāng)重的．孕婦本身需要的營(yíng)養(yǎng)較多，胎兒的發(fā)育又要從孕婦身體里吸取很多的營(yíng)養(yǎng)．營(yíng)養(yǎng)供給不足的話會(huì)引起各種營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，如貧血、骨質(zhì)軟化癥等．就營(yíng)養(yǎng)成分中的鈣來說，青年孕婦的骨骼和牙齒還沒有完全鈣化好，自己在營(yíng)養(yǎng)上很需要鈣質(zhì)，又要用自己身體里的鈣質(zhì)去供給胎兒發(fā)育．如果孕婦的鈣質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足，就會(huì)損傷孕婦的牙齒．俗話說：“生一個(gè)孩子，掉一顆牙”就是這個(gè)道理．同時(shí)，胎兒也可能由于營(yíng)養(yǎng)缺乏，使得初生的嬰兒先天不足，影響到第二代的健康成長(zhǎng)．因此，青年人在身體發(fā)育完全成熟以后結(jié)婚比較合適．從生理角度看，這個(gè)年齡一般在23～25歲，男子比女子還要遲一些．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省東營(yíng)市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

牛的毛色有黑色和棕色，兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色小牛．請(qǐng)回答：
（1）如果用B、b分別表示牛毛色的顯性基因和隱性基因，則上述兩頭黑牛的基因組成是______、______．
（2）上述兩頭黑牛再生產(chǎn)一只雄性黑色小牛的可能性是______．
（3）某良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄牛，甲欄全為黑色，乙欄既有黑色又有棕色，甲乙兩欄牛是親子代關(guān)系．
①若甲欄牛為乙欄牛的后代，則甲欄牛的基因組成為______，乙欄牛的基因組成為______．根據(jù)你的分析畫出遺傳圖解．
②若乙欄牛為甲欄牛的后代，則甲欄牛中某些個(gè)體的基因組成肯定是______，乙欄牛的基因組成為______．
（4）萊陽農(nóng)學(xué)院的教授利用棕色公牛的體細(xì)胞和黑色母牛的去核卵細(xì)胞，組成重組細(xì)胞，經(jīng)多次分裂后，植入另一頭黑色母牛的子宮孕育，則所生牛犢的性染色體組成應(yīng)該是______，體色為______．
（5）已知牛角的基因組成與性狀的表現(xiàn)關(guān)系如下表所示：

基因組成	公牛的性狀表現(xiàn)	母牛的形狀表現(xiàn)
HH	有角	有角
Hh	有角	無角
Hh	無角	無角

現(xiàn)有一頭有角母牛生了一頭無角小牛，這頭小牛的性別為______，基因組成為______．

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科目： 來源：2008-2009學(xué)年山東省東營(yíng)市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

春天里百花盛開，蜜蜂在花叢中飛舞，在花朵中爬進(jìn)爬出，忙于采蜜．是什么因素吸引蜜蜂飛向花朵呢？某校的興趣小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
（1）猜想促使蜜蜂飛向花朵的因素．
假設(shè)一：______．
假設(shè)二：______．
（2）請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：

假設(shè)	實(shí)驗(yàn)原因	實(shí)驗(yàn)步驟及操作	需要記錄的數(shù)據(jù)
假設(shè)一	比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因
假設(shè)二	比較單位時(shí)間內(nèi)飛向不同條件的紙花上的蜜蜂只數(shù)，來判斷影響蜜蜂飛向花朵的原因

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