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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營市八年級（上）期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：解答題

下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息回答下列問題：
培養(yǎng)皿編號種子的數(shù)量（個）種子所處的環(huán)境
（其他外界條件均適宜并相同）
A3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布20℃
B3無水20℃
C3培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布
-10℃
D3水淹沒種子20℃
（1）用培養(yǎng)皿A與B進行對照，所探究的問題是______．
（2）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用______兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．
（3）指出本實驗設(shè)計中的一處不足：______．
（4）如果在嚴(yán)格按上表的實驗條件進行實驗的情況下，用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從______方面尋找原因．
（5）若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案設(shè)計．
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，______；
第二步：______，另一組置于黑暗的環(huán)境中．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營市八年級（上）期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：解答題

俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物界中普遍存在的一種遺傳現(xiàn)象．請分析回答：

（1）從生物學(xué)角度分析，種下去的“瓜”應(yīng)該是______，是由______發(fā)育而成的，收獲得到的“瓜”應(yīng)該是______，是由______發(fā)育而成的．
（2）仔細觀察菜豆種子萌發(fā)過程的示意圖1，你會發(fā)現(xiàn)，菜豆種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是______．菜豆幼苗的[1]是由種子的______發(fā)育成的．
（3）研究人員把番茄種子播種在苗床上，在適宜的條件下，種子萌發(fā)，第6天幼苗出土后，子葉展開，第9天幼葉出現(xiàn)，研究人員從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成如圖所示曲線2．則：前6天干重逐漸減少的原因是______，從第6天開始，干重又開始增加，這是因為______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營市八年級（上）期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：解答題

南瓜含有豐富的糖類、淀粉，還含有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素A、B、C和鈣、磷等礦物質(zhì)，還含有人體造血必需的微量元素鈷和鋅等．南瓜有滋陰、補胃、健脾、防浮腫等作用，是很好的保健食品．下圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖及體積變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在圖中1→2發(fā)生的生理過程是______，南瓜的傳粉方式是______；[5]所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)的______．
（2）曲線b形成的原因是______．在大棚里種植黃瓜時，為避免出現(xiàn)曲線b的現(xiàn)象，可以采取______的措施．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很強，利用南瓜植株收獲的甜瓜枯萎病少，而且果實個大、收獲高產(chǎn)．某菜農(nóng)想利用南瓜植株收獲甜瓜，采用的生物技術(shù)應(yīng)是______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營市八年級（上）期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：解答題

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏．如果尋聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對；不久后再來，會在水中看到小蝌蚪；如果繼續(xù)觀察下去，會看到青蛙外形那魔術(shù)般變化的過程（如圖所示）．請回答下列問題：
（1）青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似，從進化的角度看，說明兩者的關(guān)系是______．
（2）青蛙的個體發(fā)育起點是[______]______．從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過程中，運動器官形成的先后順序為______．
（3）[8]主要的呼吸器官是______，同時兼用______輔助呼吸．
（4）青蛙的______都必須在水中進行，所以青蛙對水生環(huán)境的依賴性很強．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營市八年級（上）期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題
（1）進行胚胎發(fā)育的部位是[______]______．
（2）為胚胎的發(fā)育提供養(yǎng)料的主要部分是[______]______．
（3）鳥卵中，既能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，又能提供水分的是[______]______．
（4）洗過的雞蛋更容易變質(zhì)，原因是______．
（5）人工孵化小雞時，為保證孵化體格健壯的雛雞，應(yīng)選用______卵，提供的外界條件是______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營市八年級（上）期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據(jù)圖回答：

（1）乙圖所示的個體發(fā)育過程屬于______，它的發(fā)育經(jīng)過的階段是______．
（2）在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象，原因______．
（3）如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時期是______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營市八年級（上）期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：解答題

下表1是某校生物課外活動小組人工孵化蛙卵的實驗記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時間相同）．請回答：
表1  人工孵化蛙卵的實驗記錄
項目組別水源水量（mL）水溫（℃）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)
A池塘水50023～25250245
B自來水50016～1825065
（1）從表l可知，導(dǎo)致B組孵化率較低的因素可能是______．
（2）某同學(xué)認為實驗應(yīng)按照表2所示的設(shè)計去做：
表2  人工孵化蛙卵的實驗記錄
項目組別水源水量（mL）水溫（℃）蛙卵數(shù)孵出蝌蚪數(shù)
A池塘水50023～25250
B池塘水50016～18250
C自來水50023～25250
D自來水50016～18250
結(jié)果預(yù)測與分析：
①A組與B組相比，C組與D組相比，如果A、C組的孵化率較高，說明______．
②A組與C組相比，B組與D組相比，如果A、B組的孵化率較高，說明______．
③比較表l和表2的實驗方案，更好一些的是______．理由是______．

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科目： 來源：2010-2011學(xué)年山東省東營市八年級（上）期中調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：解答題

“我們從哪里來？”“我們是誰？”“我們怎樣生長？”…生命現(xiàn)象是一個最偉大的秘密，等待著我們無止境地探索．請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）作為生物圈中的普通一員，人類通過有性生殖繁殖后代．______的形成標(biāo)志著一個新生命的開始，胚胎在母體子宮內(nèi)，通過臍帶和______從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)，并排出廢物．
（2）胎兒在母體內(nèi)生活40周左右發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體陰道產(chǎn)出的過程稱為______，此過程的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生．
（3）進入青春期后，在______的作用下，男孩表現(xiàn)出長出胡須、喉結(jié)突出、聲音低沉，女孩表現(xiàn)出骨盆寬大、乳房隆起、聲調(diào)變高等第二性征．
（4）青春期是人生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，你打算怎樣珍惜青春年華，使身心健康發(fā)展呢？______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東營市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一朵艷麗的玫瑰花的主要部分是（ ）
A．花萼
B．花冠
C．花瓣
D．雌蕊和雄蕊

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省東營市八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

柳樹花和桃花在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是（ ）
A．柳樹是單性花，桃樹是兩性花
B．柳樹花是花序，桃樹花是單生花
C．柳樹是風(fēng)媒花，桃樹是蟲媒花
D．柳樹花無花冠，桃樹花有花冠

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同步練習(xí)冊答案