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科目：
來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
鳥類的體表被覆 ，前肢特化成 ，具有迅速飛翔的能力；身體內(nèi)有 ，體溫 ．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，這樣的實驗叫做 ．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
在自然界中，生物之間的信息交流是普遍存在的．正是由于它們之間 流、 流和 流存在，使生物之間的聯(lián)系錯綜復(fù)雜，生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體．通常動物群體間可以通過動物的 、 、 來進(jìn)行信息交流．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
動物幫助植物傳粉，使植物順利的 ；動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的 ．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：填空題
骨胳肌由 和 兩部分組成．骨骼肌有受刺激而 的特性．當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞 活動，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
（2006山東淄博張店三模）牙齒對動物的生存和生活具有重要意義，生活在南極的海豹在冰下游泳時，隔一段時間就要用牙齒咬破堅冰，浮出水面呼吸空氣，海豹牙齒的損壞即意味著死亡的來臨．人的牙齒損壞以后，不僅影響食物的消化，而且會引起疾病，給人帶來極大的痛苦．圖是某動物上、下頜骨及牙齒的示意圖，請據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題．
（1）與該動物牙齒相比較，人的牙齒多了哪一種？其作用是：______．患齲齒時，若病菌侵入______會引起劇烈的疼痛．舉出一種你自己保護(hù)牙齒所采取的措施：______．
（2）根據(jù)該動物牙齒的分化情況可以推斷：該動物最可能是______食性動物，推斷的理由是______；從此圖可以推斷該動物消化管的特點(diǎn)是______．
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來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”．自古以來，草原上的牧民就主要以放牧為生．在“草→羊→狼”的食物鏈中，如果狼的數(shù)量下降，那么羊的數(shù)量就會______，而草的數(shù)量就會______，而這樣又會導(dǎo)致______的數(shù)量下降，直到羊和草的數(shù)量達(dá)到平衡．這說明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著吃和被吃的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的______和所占的______總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫______．
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來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是家鴿體內(nèi)氣囊的分布示意圖，請分析回答：
（1）給出圖中序號結(jié)構(gòu)的名稱：①______； ②______； ③______．
（2）用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向______．
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來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是屈肘和伸肘動作示意圖．請據(jù)下圖分析問題．
（1）圖A表示______動作，圖B表示______動作．
（2）①表示______，在圖A中處于______狀態(tài)，而同時．②______則處于______狀態(tài)．
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來源：2009-2010學(xué)年江西省九江十一中八年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：解答題
閱讀以下實驗探究過程：
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉．
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍，蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻．
③接著用線吊者大野蜂來逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍是張口去吞，不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來．
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了．
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍．蟾蜍也是不去吞吃了．
⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了，顯示出蟾蜍并沒有吃飽．
回答問題：
（1）實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能，這是______．
（2）實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗，對大野蜂有了識別，因而不再吞吃，這是______．
（3）實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力______．
（4）實驗⑥證明了蟾蜍在實驗③④⑤中確實建立起新的______．
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