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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市富樂中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

今年是國(guó)際生物多樣性年．下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的一項(xiàng)是（）
A．生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施
C．當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí)，不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D．保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市富樂中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

觀察如圖回答問題：
（1）一塊骨骼肌包括中間較粗的部分是①    和兩端較細(xì)的乳白色的部分是②    兩部分，它具有受到刺激能夠收縮的特性．
（2）圖B    動(dòng)作．這時(shí)，肱二頭�、厶幱�    狀態(tài)，肱三頭�、芴幱�    狀態(tài)．
（3）骨骼肌只能收縮牽拉骨，不能推開骨，因此，與骨相連的肌肉總是由    組肌肉相互配合共同完成的．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市富樂中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：
（1）細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，只有圖中[A]    集中的區(qū)域．
（2）[C]是    ，它的作用是使細(xì)菌能夠受到保護(hù)．
（3）字母[    ]所代表的結(jié)構(gòu)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．
（4）與綠色植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有    ，不能進(jìn)行光合作用，無(wú)法制造有機(jī)物，只能分解現(xiàn)存的有機(jī)物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市富樂中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)你根據(jù)下列學(xué)生實(shí)驗(yàn)方案，回答問題．
為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：將同一種樹的樹葉分成甲、乙兩組，實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水，讓樹葉保持潮濕；將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理后，甲組放在無(wú)菌環(huán)境下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌環(huán)境下．請(qǐng)你分析后作答：
（1）這個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)組是    ，對(duì)照組是    ．變量是    ．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水讓樹葉保持濕潤(rùn)是因?yàn)榧?xì)菌生存須要    ．
（3）甲、乙兩組所用的樹葉種類必須相同，因?yàn)樵O(shè)置對(duì)照組時(shí)，要控制其它可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件，即除有無(wú)    條件外，其它條件都應(yīng)    ．
（4）細(xì)菌和真菌作為分解者，對(duì)自然界中    等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

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