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科目:
來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:填空題
判斷題(你認(rèn)為正確的在橫線里“√”,錯(cuò)誤的“×”)
(1)河蚌、田螺等軟體動(dòng)物身體外有堅(jiān)硬的外殼,是不能運(yùn)動(dòng)的.
(2)人體只要通過(guò)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就可以完成各種動(dòng)作.
(3)鳥(niǎo)類和哺乳類動(dòng)物都是脊椎動(dòng)物.
(4)只要是對(duì)人類有害的動(dòng)物如鼠類,都應(yīng)全部消滅.
(5)所有的脊椎動(dòng)物都具有社會(huì)行為特征,而無(wú)脊椎動(dòng)物都不具有此特征. .
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科目:
來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:解答題
將左右兩列中相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來(lái):

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科目:
來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:解答題
將左右兩列中相關(guān)的內(nèi)容用線連接起來(lái):

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科目:
來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:填空題
如圖為伸肘和屈肘動(dòng)作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中肌肉③是
,④是
.
(2)當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員在抓起杠鈴時(shí),他的上臂肌肉中③處于
狀態(tài),肌肉④處于
狀態(tài).
(3)當(dāng)他將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,他的上臂肌肉中③處于
狀態(tài),肌肉④處于
狀態(tài).
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科目:
來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:填空題
如圖是關(guān)節(jié)的模式,請(qǐng)寫出關(guān)節(jié)的各部分名稱:
(1)[1]
[2]
[3]
[4]
[5]
[6]
.
(2)運(yùn)動(dòng)中能減少骨與骨之間摩擦的是
,能把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是
.

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科目:
來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:解答題
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚的身體側(cè)扁,呈梭形,體表有______和______,可以減少在水中游泳時(shí)的阻力.(寫名稱)
(2)鯽魚游泳時(shí)能夠保持身體平衡并且是成對(duì)的,主要是下列哪一組鰭______
A.①②B.④⑤C.①③D.③④
(3)起平衡作用,維持魚體直立狀態(tài)的是______. (寫名稱)
(4)圖中能決定魚運(yùn)動(dòng)方向的是序號(hào)______.

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來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:填空題
元旦晚會(huì)上,很多同學(xué)參加猜謎活動(dòng),這些謎語(yǔ)都是關(guān)于動(dòng)物的,請(qǐng)你也參加,看看你能猜幾個(gè):
①顏色有白又有灰,經(jīng)過(guò)馴養(yǎng)很聰明,可以當(dāng)作聯(lián)絡(luò)員,飛山越嶺把信送.
②身體半球形,背上七顆星,棉花喜歡它,捕蟲最著名.
③小小諸葛亮,獨(dú)坐中軍帳,擺下八卦陣,專捉飛來(lái)將.
④頭上兩根須,身穿花衣裳,飛進(jìn)花朵里,傳粉又吃蜜.
⑤會(huì)飛不是鳥(niǎo),兩翅沒(méi)羽毛,白天休息晚活動(dòng),捕捉蚊子本領(lǐng)高.
這五種動(dòng)物中,屬于昆蟲的是 和 ,屬于鳥(niǎo)類的是 ,會(huì)飛不屬于鳥(niǎo)類的是 ,它屬于 .屬于體溫恒定的是 和 .
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科目:
來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建省寧德市福鼎十七中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版)
題型:解答題
某學(xué)校的同學(xué)在處理植物落葉產(chǎn)生了分歧.甲說(shuō).可以用焚燒法,速度快.乙反對(duì)這種方法,他設(shè)想土埋法,利用細(xì)菌、真菌分解植物落葉.為了證明自己的想法是否正確,他擬定了三個(gè)方案,把同類型植物落葉分為A、B兩組(植物落葉保持潮濕):
①將A組放在無(wú)菌土中,B組放在自然條件下.
②將A組滅菌后放在無(wú)菌土中,B組放在自然條件下.
③將A、B組都滅菌處理,A放在無(wú)菌土中,B接種細(xì)菌后放在無(wú)菌土中.
請(qǐng)回答:
(1)你贊成甲還是乙的方法?______.為什么?______.
(2)A、B兩組要用相同植物落葉的理由是______.
(3)使植物落葉保持潮濕的理由是______.
(4)你贊成哪一個(gè)方案?贊成方案______,因?yàn)開(kāi)_____.
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科目:
來(lái)源:《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2013年單元測(cè)試卷(解析版)
題型:填空題
動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在 狀態(tài),這種現(xiàn)象就叫 .食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著 的關(guān)系.
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科目:
來(lái)源:《5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2013年單元測(cè)試卷(解析版)
題型:填空題
動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán):動(dòng)物作為 消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食物,通過(guò) ,將攝取的有機(jī)物變成自身能利用的物質(zhì),這些物質(zhì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò) ,釋放 ,同時(shí)產(chǎn)生 等物質(zhì),又被 循環(huán)利用.
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