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科目： 來源：《5.2 動物的運(yùn)動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實驗中學(xué)八年級（上）單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中不屬于動物行為的是（ ）
A．蜻蜓點水
B．青蛙冬眠
C．鳥兒鳴叫
D．鯨魚“噴”水

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科目： 來源：《5.2 動物的運(yùn)動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實驗中學(xué)八年級（上）單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

動物的結(jié)構(gòu)與其運(yùn)動方式相適應(yīng)，青蛙的趾間有蹼，與之相適應(yīng)運(yùn)動方式是（ ）
A．游泳
B．飛行
C．爬行
D．跳躍

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科目： 來源：《5.2 動物的運(yùn)動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實驗中學(xué)八年級（上）單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于后肢骨的是（ ）
A．脛骨
B．尺骨
C．橈骨
D．肱骨

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下列對蚯蚓不能快速運(yùn)動的原因解釋最合理的是（ ）
A．沒有肌肉
B．沒有骨骼
C．體壁太光滑
D．個體太小

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人體內(nèi)，骨骼肌發(fā)生收縮前所接受的刺激主要來自于（ ）
A．外界環(huán)境的機(jī)械力
B．神經(jīng)傳來的興奮
C．骨骼肌內(nèi)部
D．人的大腦

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下列現(xiàn)象和典故屬于先天性行為的是（ ）
A．望梅止渴
B．老馬識途
C．杯弓蛇影
D．蜻蜓點水

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螢火蟲是利用閃光（燈語）進(jìn)行交流的．有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”．這種做法實際上是干擾了螢火蟲雌雄個體間的（ ）
A．交配
B．運(yùn)動
C．通訊
D．產(chǎn)卵

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下列不能對群體中的個體起到信息交流作用的是（ ）
A．蜜蜂的“8”字?jǐn)[尾舞
B．一只長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時會發(fā)出一種叫聲
C．雌蠶蛾的體表腺體能分泌吸引雄蟲的性外激素
D．草履蟲的游動

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科目： 來源：《5.2 動物的運(yùn)動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實驗中學(xué)八年級（上）單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

海邊有一種烏鴉經(jīng)常在海灘銜取海螺及其他軟體動物，然后起飛并在空中將海螺投向海邊巖石，將海螺外殼砸碎，以下對這種現(xiàn)象的解釋最合理的是（ ）
A．這是烏鴉的一種休息、娛樂活動
B．這是烏鴉取食螺肉形成的適應(yīng)性
C．烏鴉無意中將海螺掉下摔碎的
D．這是烏鴉向其它動物示威的行為

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科目： 來源：《5.2 動物的運(yùn)動和行為-5.3 動物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實驗中學(xué)八年級（上）單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

凡是在爭斗中經(jīng)常獲勝的雄獅，其頸部鬃毛呈現(xiàn)棕黑色，而一般的雄獅鬃毛為黃褐色．科學(xué)家為了了解鬃毛顏色對獅群的意義，制作了二只仿真的棕黑色鬃毛雄獅立于獅群出沒處．通過望遠(yuǎn)鏡觀察到，它很快就吸引了幾只雌獅到身邊來．這種研究動物行為的方法屬于（ ）
A．實驗法
B．觀察法
C．觀察法與實驗法的結(jié)合使用
D．對比法

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