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科目：
來源：《第六單元 生物的多樣性及其保護》2013年江西省九江市實驗中學八年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
請寫出兩例我國重點保護的珍稀植物： 、 ；兩例我國重點保護的珍稀動物： 、 ．
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科目：
來源：《第六單元 生物的多樣性及其保護》2013年江西省九江市實驗中學八年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
自然保護區(qū)是“ ”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護區(qū)是進行科學研究的“ ”，為開展生物科學研究提供了良好的基礎；自然保護區(qū)還是“ ”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所．
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科目：
來源：《第六單元 生物的多樣性及其保護》2013年江西省九江市實驗中學八年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
《中國環(huán)境保護21世紀議程》中有這樣的敘述：物種的滅絕是一個 過程，但目前人為的活動大大 了物種滅絕的速度．物種一旦滅絕，便不可 ， 的消失將造成農業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生保健、工業(yè)方面的根本危機，造成 的破壞，威脅人類自身的生存．
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科目：
來源：《第六單元 生物的多樣性及其保護》2013年江西省九江市實驗中學八年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
以下是對圖中所示動物進的分類，請分析圖片并回答有關問題：
（1）寫出圖中A、B、C、D、E、F、G所代表的動物名稱：
A
、B
、C
、D
、E
、F
、G
．
（2）請將以上動物按照從簡單到復雜的順序排列：
（用字母排序）．
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科目：
來源：《第六單元 生物的多樣性及其保護》2013年江西省九江市實驗中學八年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
校園的一棵樹下看到這樣一個標牌，如下圖：
請?zhí)顚懀?br />（1）標牌上“香樟”是植物的名稱，標牌上的外文字是
文，Cinnamomum是此植物的
名，camphora是
，Presl．表示
．Cinnamomum camphora Presl．表示該種植物的
名稱．
（2）這個標牌的植物名稱是按瑞典植物學家林奈提出的生物命名法
法書寫的．
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科目：
來源：《第六單元 生物的多樣性及其保護》2013年江西省九江市實驗中學八年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：填空題
如圖是三幅生態(tài)系統(tǒng)圖：
（1）請你依次寫出它們所代表的生態(tài)系統(tǒng)類型：
、
、
（2）你還知道哪些生態(tài)系統(tǒng)，試著寫出來：（至少三個）
、
、
．
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科目：
來源：《第六單元 生物的多樣性及其保護》2013年江西省九江市實驗中學八年級（上）單元測試卷（解析版）
題型：解答題
下表顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因，請分析回答問題：
| 原因 | 哺乳動物 | 鳥類 |
| 偷獵 | 31% | 20% |
| 棲息地的喪失 | 32% | 60% |
| 外來物種 | 17% | 12% |
| 其他原因 | 20% | 8% |
（1）畫一個可以對比哺乳動物和鳥類瀕危和受威脅原因的條形圖．
（2）從表中可以看出，哺乳動物瀕�；蚴芡{的主要原因是什么？鳥類受威脅的主要原因是什么？
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2013年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
菌落的概念：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為 ．
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2013年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
細菌的培養(yǎng)方法：①先配制好營養(yǎng)物質的 ，②并進行 ③冷卻后即可進行 ，④最后將接種后的培養(yǎng)皿放在 的培養(yǎng)箱中 ．
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科目：
來源：《5.4 分布廣泛的細菌和真菌》2013年單元測試卷（解析版）
題型：填空題
細菌和真菌的分布：細菌和真菌的分布雖然廣泛，但他們的生存也需要一定的條件，例如需要 還有 ．不同的細菌和真菌還要求某些特定的生活條件．
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