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科目：
來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
動物完成各項(xiàng)生命活動的直接能量來源是（ ）
A．食物
B．肌肉
C．ATP
D．骨骼
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
請將下列各類生物和它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)用線相連．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
將下列各種動物的行為與其所屬的類型連接起來．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是雌蕊的結(jié)構(gòu)，請寫出各部分的名稱和將來的發(fā)育情況．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖為顯微鏡下觀察到的兩種人體紅細(xì)胞，回答下列有關(guān)問題．
（1）人的紅細(xì)胞正常形態(tài)為______圖．
（2）在缺氧的情況下，一個人血液里的紅細(xì)胞為B圖所示的形狀，該人患了______．
（3）患者的這種疾病會不會遺傳給后代？為什么？
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
觀察如圖回答問題：
（1）圖中A是______，它主要由______和______組成．正常人的體細(xì)胞中的染色體有兩類，與性別決定無關(guān)的是______，與性別決定有關(guān)的是______．
（2）圖中B是______，上面有特定的遺傳效應(yīng)的片段，叫做______．
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來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
牛的毛色有黑色和棕色，如果兩頭黑牛交配產(chǎn)生了一頭棕色牛，回答以下問題：
（1）黑色和棕色哪種是顯性性狀？______．
（2）如果用B與b表示牛的毛色的顯性基因和隱性基因，寫出上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成，兩頭黑牛分別是______；棕色小牛的基因是______．
（3）上述兩頭黑牛產(chǎn)生一只棕色小牛的可能性是______．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
人們?yōu)榱俗屛鼓唐诘哪肛i代替其他母豬喂養(yǎng)幾只小豬，往往要先在這幾只小豬身上抹些喂奶母豬的尿液．請分析說明：
（1）喂奶母豬的尿液起到什么作用？
（2）喂奶母豬為什么能夠代為喂養(yǎng)別的母豬生下的小豬？
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來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
2009年3月，墨西哥和美國等國先后發(fā)生人感染甲型H1N1病毒，其傳染源主要為病豬和攜帶病毒的豬，感染甲型H1N1流感病毒的人也被證實(shí)可以傳播病毒．為了防止該病蔓延，人們采取了很多措施，請從傳染病及其傳播的角度來回答下列問題．
（1）病毒的結(jié)構(gòu)很特殊，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)和______．
（2）患有甲型H1N1流感的豬或人屬于______，戰(zhàn)斗在對抗甲型H1N1流感的戰(zhàn)爭前線的工作人員屬于______．
（3）為預(yù)防傳染，中國各關(guān)口進(jìn)行嚴(yán)格檢查，并對發(fā)熱病人進(jìn)行隔離．從預(yù)防傳染病的角度，中國所采取的措施是屬于______．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年遼寧省本溪實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
看操作步驟示意圖，分析回答：
（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中常見的______方式，屬于______生殖
（2）①稱為______，②稱為______．①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的______緊密結(jié)合，以確保①的成活．
（3）______（列舉一例）等很多果樹都是利用這種方式來繁育優(yōu)良品種的．
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