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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

如果農(nóng)田中某種野草在地球上永遠(yuǎn)消失，對(duì)人類(lèi)有何影響（ ）
A．沒(méi)有任何影響
B．生態(tài)系統(tǒng)更加穩(wěn)定
C．提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D．喪失一個(gè)基因庫(kù)，其潛在價(jià)值消失

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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

生物多樣性中最基本的是（ ）
A．生物種類(lèi)的多樣性
B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．遺傳（或基因）的多樣性
D．生物個(gè)體的多樣性

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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

白頭葉猴是我國(guó)特有的瀕危靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物，是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，為保護(hù)白頭葉猴，最為有效的措施是（ ）
A．制定法律，禁止人們狩獵和買(mǎi)賣(mài)
B．建立自然保護(hù)區(qū)，實(shí)行就地保護(hù)
C．遷出原地，在動(dòng)物園中保護(hù)
D．建立白頭葉猴的精子庫(kù)，以保護(hù)白頭葉猴的遺傳資源

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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)的主要成員及食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中所示的是生態(tài)系統(tǒng)中的______其中屬于生產(chǎn)者的是______，屬于消費(fèi)者的是______．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)共有______條食物鏈，它們交織在一起構(gòu)成______，它們是相互關(guān)聯(lián)的，其中最長(zhǎng)的一條是：______在這條食物鏈中生產(chǎn)者是______，初級(jí)消費(fèi)者是______，次級(jí)消費(fèi)者是______，最高級(jí)消費(fèi)者是______．如果環(huán)境中有污染，則體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的是______．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是______．
（4）如果在這一平衡的生態(tài)系統(tǒng)中，過(guò)度捕獵狐和鷹，則肯定會(huì)造成______
的數(shù)量大幅度上升，使______受到危害．

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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：填空題

圖A是一個(gè)非洲草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，而圖B是一個(gè)溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖A中數(shù)量最多的動(dòng)物是    ，圖B中數(shù)量最少的動(dòng)物是    ．
（2）圖B中有    條食物鏈，寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的食物鏈：   
（3）圖    ，所示的生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡容易維持，原因是：    ．

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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹(shù)林、植食性昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)繁殖情況．請(qǐng)分析：
（1）A曲線代表______、B曲線代表______、C曲線代表______．
（2）指出它們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位：生產(chǎn)者是______；消費(fèi)者是______；寫(xiě)出食物鏈：______．
（3）針對(duì)害蟲(chóng)所采取的以鳥(niǎo)治蟲(chóng)、以蟲(chóng)治蟲(chóng)、以菌治蟲(chóng)等都是______常用方法，其優(yōu)點(diǎn)是______．

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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖為一學(xué)生自制的生態(tài)瓶．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)瓶是模擬的______ 生態(tài)系統(tǒng)．
（2）該生態(tài)瓶制作好后，應(yīng)該放在______地方．
（3）生態(tài)瓶上部留有一定的空間的目的是______．
（4）該生態(tài)瓶?jī)?nèi)浮萍、金魚(yú)藻、小魚(yú)、螺獅能生存的原因是______．
（5）生態(tài)瓶?jī)?nèi)能量流動(dòng)的情況是：______．
（6）該生態(tài)瓶中的動(dòng)植物能存活很長(zhǎng)一段時(shí)間，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有______．

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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的一個(gè)生物鏈各生物體的能量含有情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：
生物ABCD
能量
（J*m-2）		141.10×10515.91×1050.88×105871.27×105
（1）生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______．（填寫(xiě)字母，下同）
（2）其食物鏈?zhǔn)莀_____．
（3）圖中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生物______，營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的生物是______．
（4）如果環(huán)境中有重金屬，此生態(tài)系統(tǒng)的生物______ 的體內(nèi)重金屬含量最多．
（5）此生態(tài)系統(tǒng)的生物______ 的數(shù)量含量最多．
（6）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)具有不同的特征，但它們都是通過(guò)生物之間的______ 過(guò)程而實(shí)現(xiàn)的．

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科目： 來(lái)源：《第6單元 生物與環(huán)境》2012年單元測(cè)試卷（河口實(shí)驗(yàn)中學(xué)）（解析版） 題型：解答題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）A、B、C在生態(tài)系統(tǒng)中各代表什么成分？
A、______B、______C、______
（2）碳從大氣向C是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的，從A、B、C流向大氣是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的．碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間是以______的形式進(jìn)行循環(huán)流動(dòng)的．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年寧夏中衛(wèi)市海原縣關(guān)莊中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制生物性狀的最小單位叫做（ ）
A．染色體
B．細(xì)胞
C．細(xì)胞核
D．基因

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同步練習(xí)冊(cè)答案