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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2009年的中國最高獎是《中國植物志》，陳天路同學從《植物志》檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科，你認為它們屬于被子植物的主要依據是（ ）
A．能進行光合作用
B．有根、莖、葉的分化
C．營養(yǎng)方式為自養(yǎng)
D．種子外面有果皮包被

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于用藥的常識和急救的方法中，不可取的是（ ）
A．為預防流行性感冒，每天服用抗生素
B．即使是非處方藥，在使用之前也應該仔細閱讀使用說明
C．遇到有人暈倒時，立即撥打“120”急救電話
D．搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人，用人工呼吸的方法進行急救

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某一對夫婦，先后生育了四胎，全部是女孩，下列有關原因的分析中，正確的一項是（ ）
A．該婦女所產生的卵細胞，全部是含有兩個X染色體的
B．該男子所產生的精子中，全部都是含X染色體的
C．該夫婦受精作用時，每次都是含X染色體的精子與卵細胞結合的
D．以上三種情況均有可能出現

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲型H1N1流感病毒是引起“甲流”的病原體．下列各項中能表明該病毒屬于生物的是（ ）
A．由有機物組成
B．具有細胞結構
C．能在動物體內繁殖
D．能使人體患病

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的    （氣體）．
（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行    作用．上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置    ，該實驗的變量是    ．
（3）在實驗過程中，塑料袋內壁出現水珠，是葉片進行    作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的    中的導管自下往上運輸來的．
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現澄清石灰水變渾濁．由此得出結論是：植物進行了    作用，釋放出    （氣體）．

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

請仔細閱讀下列材料，分析回答問題：
材料一：美國白蛾是國際高危害性檢疫害蟲，之所以危害大，主要原因如下：
一是它的食性雜、食量大．蟲情爆發(fā)時，能危害200多種植物．幼蟲5齡后，能在2--3天內把樹葉全部吃光，之后還會危害附近的農作物、蔬菜、野生植物等綠色植物．
二是繁殖能力強．理論上一只雌蛾一年繁殖幼蟲可達O．3--2億只．
三是傳播途徑廣．幼蟲、蛹、成蟲可通過人流、物流、交通運輸等進行遠距離傳播．
材料二：自2008年9月份，江北水城爆發(fā)美國白蛾災情以來，全民動員，對第一、二、三代美國白蛾采取燈光誘殺、AY-剪除網幕、挖蛹、捕捉幼蟲、打藥、釋放用氏嚙小蜂等方法進行化學、物理、生物方法防治．
（1）美國白蛾的食物之源是______．
（2）從美國白蛾的個體發(fā)育過程看，應屬于______發(fā)育．
（3）美國白蛾危害性大的主要原因是______．
（4）美國白蛾的后代與親代具有相同的危害性，在生物學上，這種現象叫做______，是由______決定的．
（5）周氏嚙小蜂在瞬間將受精卵注入美國白蛾的蛹內，受精卵利用蛹內的營養(yǎng)物質進行發(fā)育，從而殺死美國白蛾，這種防治方法屬于______．

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

2010年1月12日16時53分海地發(fā)生7.3級地震．全世界人民向多災多難的海地人民伸出了援助之手，請你結合圖示及所學生物學知識，解答地震中傷員救援的一些問題：
（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須保持呼吸系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．氧氣從外界到達組織細胞需依次經過______ （即肺與外界的氣體交換）、肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、組織間的氣體交換四過程．
（2）某傷員被救出時，下肢受傷，血液噴射而出，救援人員應在他下肢的______（填“近”或“遠”）心端用止血帶止血；若該傷員失血過多，需立即輸血，應以輸______ 型血為原則． 若血型不合，受血者體內______ 會凝聚成團，阻礙血液循環(huán)．之后該病人出現貧血，為治好該病人的病，他應多吃含______和鐵質豐富的食物．
（3）從廢墟中救出的傷員需點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨血液流動最先到達心臟的[B]______，最終送達全身細胞組織，供______作用分解有機物，釋放能量為生命活動提供動力．

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

南瓜為一年生蔓生草木植物．南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田間管理等主要過程．其花的特點主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花藥聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于同一植株．請回答：
（1）由此可知，南瓜的傳粉方式屬于______．
（2）南瓜果實肉質嫩甜，風味特佳．果實中的營養(yǎng)物質來源于植物體的______．
（3）南瓜葉片細胞中能量轉換器有______種．
（4）若用適宜濃度的生長素溶液處理未受粉的雌蕊柱頭，便可以得到無籽南瓜，這種果皮的細胞中染色體數目為______條．（已知南瓜正常體細胞的染色體數目為48條）
（5）盂德爾在研究豌豆植株高莖和矮莖的雜實驗中，發(fā)現把高莖植株與矮莖植株進行雜交，得到的后代（叫子一代）全部為高莖植株．如果將子一代的高莖植株自花傳粉，得到的后代（叫子二代）中除高莖植株外，又出現了矮莖植株．請在右框內用遺傳圖解表示子一代自花傳粉，得到子二代的過程．（用R表示顯性性狀，用r表示隱性性狀．）

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關物質，①②表示生理過程．請分析回答問題：

（1）過程①的生理意義是實現了物質______（用圖中字母表示）的交換，其交換場所是______．
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經過______和______兩個生理過程．
（3）物質a濃度最高的部位是______．
（4）有一類特殊的蛋白質致使B中液體呈紅色．為了預防體內缺乏該種蛋白質，在設計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質和______的食物．

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科目： 來源：2010-2011學年山東省濰坊四縣市八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

某班同學對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進行了抽樣調查，其調查統(tǒng)計結果如下表：
請回答下列問題：
組別父母性狀調查家庭數子 女
父親母親雙眼皮單眼皮
1雙眼皮雙眼皮26218
2單眼皮單眼皮3033
3雙眼皮單眼皮442921
4單眼皮雙眼皮20139
（1）從第______組調查的結果可推測出控制______眼皮的基因是隱性基因．
（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調查的家庭中，其母親的基因組成是______．
（3）如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術后，再生一個孩子是雙眼皮的可能性是______．

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