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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

家蠶是不完全變態(tài)的昆蟲．______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

制作面包時(shí)常加入少量的酵母菌，其目的是增加面包營(yíng)養(yǎng)．______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示植物進(jìn)行的生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若A表示二氧化碳，B表示氧氣，則該圖表示的生理過程是______，其表達(dá)式是
______

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

地球的“腎臟”──濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，包括自然濕地和人工濕地兩大類．對(duì)于凈化水源、蓄洪抗旱等都有著重要的作用．如圖是某城市為凈化生活污水而建立的大型人工濕地公園示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題．
（1）該圖示還不能被稱之為生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)檫�缺少構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是：______．
（2）分析圖，生活污水中的有機(jī)物主要被濕地中的______利用，達(dá)到污水凈化的目的；此類生物在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是______．
（3）一段時(shí)間后，管理員還放養(yǎng)了一些魚，以限制藻類及浮游動(dòng)物的過度繁殖，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______．
（4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖來回答：
（1）如果這塊長(zhǎng)骨有軟骨層存在，說明此骨主人應(yīng)處于______時(shí)期．（填“青少年”、“成年”或“老年”）
（2）醫(yī)生給骨折病人做手術(shù)時(shí)，要保護(hù)圖中的____________，因?yàn)榇私Y(jié)構(gòu)上有______細(xì)胞，對(duì)骨有修復(fù)作用；
（3）結(jié)構(gòu)[1]在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，屬于關(guān)節(jié)面的一部分，叫做______，表面覆蓋有______，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

人類有耳垂由顯性基因D控制，無耳垂由隱性基因d控制．下圖表示某家庭耳垂的遺傳圖解，據(jù)圖回答問題：
（1）該家庭中父母耳垂的性狀為______．③為受精卵，其形成場(chǎng)所是______，由③發(fā)育成的男孩無耳垂，其基因組成為______，這說明生物的性狀遺傳實(shí)質(zhì)是由親代通過______把基因傳給子代．
（2）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子有耳垂的可能性是______．
（3）在一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的人口中，男女比例大致為1：1．這一事實(shí)說明：______．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

近年來，地震災(zāi)害頻繁發(fā)生，對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害．災(zāi)后，如果不及時(shí)采取防疫措施，還會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的疫情．請(qǐng)根據(jù)急救與防疫的有關(guān)知識(shí)回答下列問題：
（1）一旦發(fā)現(xiàn)有動(dòng)脈出血的傷員，首先要撥打電話“120”，緊急呼救，同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的______壓迫止血．
（2）對(duì)剛停止呼吸和心跳的人，應(yīng)該馬上實(shí)施______和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救．
（3）在預(yù)防傳染病的措施中，為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于______，使用消毒液進(jìn)行大面積消毒屬于______．
（4）接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗能力，這屬于人體的特異性免疫．疫苗通常是用______的病原體制成的生物制品．

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科目： 來源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建甌市徐墩中學(xué)八年級(jí)（下）月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖表示探究種子萌發(fā)環(huán)境條件下的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)燒杯均放有等量的干燥種子（10粒），并提供相應(yīng)的環(huán)境條件．
（1）每個(gè)燒杯放入少量種子而不是1粒種子，其目的是什么？
（2）C裝置水較多且在水面上有油層，其作用是什么？
（3）在上述五個(gè)實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)找出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)并說明它們之間的唯一變量是什么？
（4）如果只探究光照是否對(duì)種子萌發(fā)有影響，應(yīng)選擇哪幾個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察？
（5）你能預(yù)測(cè)哪些杯中的種子將在7天后發(fā)芽嗎？

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省濰坊市諸城市繁華中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像．你認(rèn)為最可能的原因是（ ）
A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B．射入光線發(fā)生改變
C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了
D．光圈的大小改變了

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省濰坊市諸城市繁華中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，則實(shí)際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是（ ）

A．液泡之右；順時(shí)針
B．液泡之左；逆時(shí)針
C．液泡之右；逆時(shí)針
D．液泡之左；順時(shí)針

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同步練習(xí)冊(cè)答案