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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

人類基因組計(jì)劃(HGP)研究的染色體數(shù)目為    條.

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

生物的變異根據(jù)能否傳給后代,而分為        兩種類型.

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根據(jù)科學(xué)家的研究,發(fā)現(xiàn)原始生命大約形成于    年前的   

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病原體是指引起傳染病的    、        等生物.

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世界衛(wèi)生組織認(rèn)為,健康是指一種身體上、    上和    方面的良好狀態(tài),而不僅僅是沒有疾。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市烔煬中學(xué)八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

把下列科學(xué)家與其相應(yīng)的科學(xué)成就用直線連接起來
A.張麗珠    ①編著《本草綱目》
B.孟德爾    ②中國(guó)第一例試管嬰兒
C.袁隆平    ③遺傳學(xué)兩大基本規(guī)律
D.達(dá)爾文    ④雜交水稻
E.李時(shí)珍    ⑤自然選擇學(xué)說.

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如圖是豌豆花色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為______;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為______.
(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出______是隱性性狀.
(3)若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是______.后代白花的基因組成是______.
(4)豌豆體細(xì)胞中的染色體是______存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染包體的數(shù)目要______.

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自古以來,就有“大災(zāi)之后必有大疫”的說法.為了防止地震后出現(xiàn)疫情,在搶救安置工作告一段落后,四川地震救災(zāi)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了衛(wèi)生防疫.請(qǐng)閱讀下面的材料,回答問題.
材料一:據(jù)新京報(bào)5月31日?qǐng)?bào)道,四川省衛(wèi)生廳30日公布了災(zāi)區(qū)傳染病發(fā)生情況.5月中下旬,四川災(zāi)區(qū)累計(jì)報(bào)告與災(zāi)害相關(guān)的傳染病205例,發(fā)病病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等.
材料二:四川震災(zāi)發(fā)生之后,在政府的組織和救援者的幫助下,當(dāng)?shù)貫?zāi)民采取了一系列防疫措施:①保護(hù)水源;②食物煮熟后食用;③消滅蚊蟲;④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療等.
材料三:四川抗震救災(zāi)指揮部計(jì)劃,從6月1日到10日,重點(diǎn)區(qū)域內(nèi)兒童、小學(xué)生和60歲以上老人集中接種甲肝、乙腦疫苗,或口服霍亂疫苗.
(1)“材料一”中提到的疾病都是由______引起的,具有傳染性和流行性,屬于傳染病.
(2)“材料二”中提到的防疫措施,屬于控制傳染源的有______;屬于切斷傳播途徑的有______.(填序號(hào))
(3)“材料三”中提到的疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),即______,從而將入侵的病原體清除.這種免疫屬于______.

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5月31日為世界無煙日.某研究小組就香煙對(duì)人體的危害問題進(jìn)行了探究.取兩個(gè)底部有網(wǎng)格透氣的鼠籠,分別標(biāo)注為甲組、乙組.兩組各放入一只大小和健康狀況相同的小白鼠,相同條件下飼喂.甲組不點(diǎn)香煙,乙組籠外底部點(diǎn)燃香煙持續(xù)煙熏.一段時(shí)間后,甲組小鼠正常,乙組小鼠眼睛充血紅腫、活動(dòng)異常,最后痙攣、休克.
(1)該實(shí)驗(yàn)方案有一處不科學(xué),請(qǐng)指出:______,不科學(xué)的理由是______.
(2)若改進(jìn)不當(dāng)之處后,實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍然不變,則得出的結(jié)論是______.
(3)吸煙有害健康.香煙中的有害物質(zhì)直接損傷人體的哪一系統(tǒng)?______
A.呼吸系統(tǒng)        B.消化系統(tǒng)         C.泌尿系統(tǒng)        D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
(4)當(dāng)你在公共場(chǎng)所遇到有人吸煙,你會(huì)怎么辦?______.

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學(xué)貴有法.在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,我們可以借鑒下列一些學(xué)習(xí)方法:
(1)圖表歸納法.某同學(xué)在復(fù)習(xí)中畫了一系列圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖a、圖b,然后回答問題:
①先找出圖中空白方框,然后根據(jù)圖意,在圖a、圖b的方框中把它補(bǔ)充完整.
②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征.每一種動(dòng)物或植物的體細(xì)胞中,染色體的數(shù)目是    的,并且通常是成對(duì)存在,所以不會(huì)出現(xiàn)“貓下狗兒”的現(xiàn)象.
(2)閱讀理解法.某同學(xué)在課外看到兩則材料:
材料一:蚊子在吸血前,先用唾液管吐出唾液作為潤(rùn)滑劑,然后再用食管吸入血液.唾液管和食管是不同的管道,它不會(huì)將吸入的血液再吐進(jìn)人體.另外,蚊子嘴上殘留的血液極其微少,短期內(nèi)反復(fù)叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒,這在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能的.
此材料說明:   
材料二:植物根毛細(xì)胞的細(xì)胞壁極薄、液泡大,適于吸收水分;肺泡壁薄,且外有大量毛細(xì)血管和彈性纖維,適于氣體交換.這種現(xiàn)象在生物體中很普遍.
此材料說明:   
(3)實(shí)驗(yàn)探究法.某同學(xué)為了探究植物細(xì)胞的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟一:分別取20ml的清水和20ml不同濃度(5%、10%)的食鹽水依次置于A、B、C三個(gè)燒杯中.
步驟二:取三塊新鮮小蘿卜塊,分別置于A、B、C三個(gè)燒杯中(蘿卜塊全部被淹沒),都靜置浸泡5分鐘.
步驟三:取出蘿卜塊,分別量出三燒杯中溶液的體積.
步驟四:記錄數(shù)據(jù)于下列表中.
周圍溶液濃度(%)
清水5%的食鹽水10%的食鹽水
溶液體積(ml)19.522.624.4
據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題:
①步驟二中存在明顯不足,請(qǐng)幫助指正:   
②A組清水體積略變。ú豢紤]蒸發(fā)、讀數(shù)誤差),原因最可能是:   
③從A組和B組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是:    ;   
④從B組和C組實(shí)驗(yàn)對(duì)比得出的結(jié)論是:   
⑤該實(shí)驗(yàn)除了通過溶液體積的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或失水,也可以通過    的變化來定量證明植物細(xì)胞的吸水或吸水.

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