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科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖A的營養(yǎng)方式為______其枝條下端長出的根是______；常用此法進(jìn)行繁殖的植物有______．圖B所示的營養(yǎng)繁殖方式為______，其依據(jù)的原理為______，這種繁殖的優(yōu)點是______．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

春天氣候轉(zhuǎn)暖，青蛙進(jìn)行繁殖．試分析青蛙的繁殖行為．
（1）雄蛙在水邊高聲鳴叫，這是______行為．
（2）雄蛀和雌蛙報對后，雌蛙將卵排到水中，雄蛙也將精子排到水中，然后______和______在水中結(jié)合成______，完成受精作用．
（3）蛙的受精卵在______中發(fā)育成成蛙，該過程要經(jīng)過____________、______和______四個階段，蛙的生殖發(fā)育特點是______受精，______發(fā)育．
（4）3用______呼吸，6用______呼吸．

科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2009-2010學(xué)年安徽省安慶市桐城市白馬中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時，A、B兩組同學(xué)分別進(jìn)行了實驗設(shè)計，主要實驗設(shè)計如下圖所示：
（1）本實驗的變量是______．
（2）你認(rèn)為B組同學(xué)的設(shè)計是否科學(xué)？請簡要說明理由．
A組不科學(xué)，理由是對照組與實驗組中種子的數(shù)量不相等．
答B(yǎng)組______．
（3）除了上述的探究問題，就“影響種子萌發(fā)的外部條件”你還能夠提出其他可以探究的問題嗎？（請舉出一例）

科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市青云中心中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市青云中心中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學(xué)年山東省臨沂市青云中心中學(xué)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題