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科目：
來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市東臺市部分學校八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
食物鏈的起點和終點分別是（ ）
A．起點是任何一中生物、終點是任何一中生物
B．起點是綠色植物，終點是最高一級的動物
C．起點是綠色植物，終點是分解者
D．起點是無機環(huán)境，終點是分解者
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科目：
來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市東臺市部分學校八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有（ ）
A．生產(chǎn)者、分解者和非生物成分
B．生產(chǎn)者、初級消費者、高級消費者、分解者
C．消費者、分解者、病毒、非生物成分
D．生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物成分
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科目：
來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市東臺市部分學校八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
各種生物由于食物關系而形成的聯(lián)系，叫做食物鏈，食物鏈延緩此交錯，形成網(wǎng)狀，又構成了（ ），（ ）常伴隨食物鏈而發(fā)生．
A．食物鏈、生物富營養(yǎng)化
B．食物網(wǎng)、生物富營養(yǎng)化
C．食物網(wǎng)、生物富集
D．食物鏈和食物網(wǎng)，生物聚集
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科目：
來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市東臺市部分學校八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關于生物圈的敘述，正確的是（ ）
A．生物圈是指地球上所有生物及其生存環(huán)境的總稱
B．生物圈包括大氣圈，水圈和巖石圈
C．生物圈只為生物的生存提供了水和氧氣
D．溫度和空間不是生物圈為生物提供的生存條件，而是自古就有的
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科目：
來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市東臺市部分學校八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列不屬于使生態(tài)系統(tǒng)遭到毀滅性破壞的自然因素是（ ）
A．火山爆發(fā)
B．地震
C．雷擊引起的火災
D．引進、消滅某些生物種類
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科目：
來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市東臺市部分學校八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列各項中，不能看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A．一塊農(nóng)田
B．一條河流
C．一個池塘里的全部魚
D．一片草原
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科目：
來源：2010-2011學年江蘇省鹽城市東臺市部分學校八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列哪一項措施能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性（ ）
A．減少食肉性動物和寄生生物的數(shù)量
B．平衡生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量
C．增加物種的數(shù)量
D．植樹造林，增加綠色植物的數(shù)量
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科目：
來源：2005-2006學年遼寧省朝陽市建平實驗中學八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
人類和猿類分界的重要標志是（ ）
A．兩足直立行走
B．取食方式的變化
C．由樹棲轉(zhuǎn)向地面生活
D．會使用工具
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科目：
來源：2005-2006學年遼寧省朝陽市建平實驗中學八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
對以下各種現(xiàn)象的解釋，符合達爾文的進化理論的一項是（ ）
A．啄木鳥的長舌是因為要捕食樹縫內(nèi)的昆蟲，反復不斷伸長的結(jié)果
B．在暗洞中生活的肓鼠，因長期不用眼睛而逐漸失去視覺
C．狼和鹿兩者進行相互選擇，結(jié)果都能迅速奔跑
D．蛇的四肢由于不用而退化，因而獲得匍匐前進的習性
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科目：
來源：2005-2006學年遼寧省朝陽市建平實驗中學八年級（下）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
對生物進行分類的意義是（ ）
A．認識和保護生物的多樣性
B．便于人類采集生物標本
C．消滅所有對人類有害的生物
D．大量捕獲對人類有用的生物
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