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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

據(jù)桃的花和果實結構示意圖，回答：
（1）由桃花到果實的過程中，必須完成兩個重要的生理活動是    ．
（2）若在桃樹開花季節(jié)，遇到陰雨連綿，為避免果樹減產(chǎn)，采取的措施是    ．
（3）桃花的主要部分是[5]    和[8]    ．
（4）果實中的[15]、[16]分別由桃花的[3]    、[4]    發(fā)育而，[16]中的主要部分是由    發(fā)育成的．
（5）果農(nóng)張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種，你認為應采取怎樣的方式？    ，該方式在操作過程中成功的關鍵是    ．
（6）小明在幫助家人摘桃時，發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲咬后的樹干或枝條上，會有粘液流出，這些粘液是通過    流出來的．

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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析下面的圖片資料，回答問題．

（1）美國白蛾的發(fā)育為發(fā)育，其發(fā)育的正確排序為：（用數(shù)字和箭頭表示）．它對農(nóng)作物等植物的危害最嚴重的時期是期（填字母代號）．
（2）蝗蟲與美國白蛾相比，發(fā)育方式有何不同：．

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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為枝芽與一段枝條的結構圖．
（1）圖2中的[g]是由圖1中的[c] 發(fā)育而來的，圖2中的[f]側芽是由圖1中的[e] 發(fā)育而來的，圖2中的[h]莖是由圖1中的[d] 不斷伸長而來的．
（2）a是，作用是使d不斷伸長，它和根尖中的分生區(qū)、莖中的形成層都屬于組織．

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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析人的染色體圖譜，回答：

（1）表示男性染色體圖譜的是圖，判斷依據(jù)是；若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，他們再生第二胎，生男孩的幾率為．
（2）在“人類基因組計劃”中，需測定條染色體的基因序列，具體包括、、．

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科目： 來源：2011-2012學年山東省濟寧市鄒城六中八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，小明同學用黃豆種子采取四種不同的處理方法，進行了對照實驗．請根據(jù)表格分析回答問題．

瓶號	處理方法	種子萌發(fā)情況
1	20粒種子，不給水，置于溫暖處	未萌發(fā)
2	20粒種子，給適量水，置于溫暖處	萌發(fā)
3	20粒種子，給適量水，置于冰箱里	未萌發(fā)
4	20粒種子，給過量水，置于溫暖處