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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市寶坻區(qū)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

將雞蛋的卵殼膜小心地剪破,把其中的內(nèi)容物倒到培養(yǎng)皿中,你可以看到:
(1)有很多透明的凝膠狀物體,這是______,它能為胚胎發(fā)育提供所需要的______.
(2)有一個(gè)黃色球狀的凝膠狀物體,這是______,其內(nèi)儲(chǔ)存有供胚胎發(fā)育用的______.
(3)在黃色球狀的凝膠物體上,有一個(gè)白色的小點(diǎn),這是______,是進(jìn)行______發(fā)育的部位.雞蛋的受精卵在產(chǎn)生胚胎前已經(jīng)開始______.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市寶坻區(qū)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是青蛙發(fā)育過(guò)程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)青蛙發(fā)育過(guò)程的順序是D→______.
(2)圖中的B用______(填“外鰓”或“肺”)呼吸.
(3)圖中的B進(jìn)一步發(fā)育,長(zhǎng)出內(nèi)鰓,外形和結(jié)構(gòu)都像魚,心臟有______心房一心室.
(4)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行______(填“體內(nèi)”或“體”)受精.
(5)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為______ (填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市寶坻區(qū)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖表示一個(gè)家庭的遺傳圖,請(qǐng)分析圖并回答問(wèn)題
(1)如圖所示,a.b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為______條.
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c.d分別叫______和______.它們的染色體數(shù)均為______條,比a.b減少______.
(3)B過(guò)程為______形成的e細(xì)胞叫______,它的染色體為______對(duì),恢復(fù)到與細(xì)胞______一樣的數(shù)量.
(4)F細(xì)胞是女兒的______細(xì)胞,其染色體為______條,其性染色體組成是______.
(5)由上述可以看出,人類上下代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是______的.生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體都是一條來(lái)自______,一條來(lái)自______.因此,后代個(gè)體具有______的遺傳物質(zhì).

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市寶坻區(qū)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)結(jié)合人的生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳變異的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)人的胚胎發(fā)育初期所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自______.在人的發(fā)育過(guò)程中,身高和體重迅速增長(zhǎng)的時(shí)期是______,該時(shí)期也是一個(gè)人發(fā)展智力的“黃金時(shí)代”.
(2)我們都是從嬰兒長(zhǎng)大成人的,下列與生長(zhǎng)過(guò)程有關(guān)的生理活動(dòng)有______.(填序號(hào))
①細(xì)胞分裂②細(xì)胞生長(zhǎng)③細(xì)胞分化④新陳代謝⑤排泄
(3)色盲是由于某基因在結(jié)構(gòu)上發(fā)生變化而引起的,這種變異屬于______的變異.
(4)有一對(duì)膚色正常的夫婦,生了一個(gè)白化病的男孩,他們?cè)偕粋(gè)膚色正常孩子的幾率是______.請(qǐng)?zhí)岢鼋档瓦z傳病發(fā)生幾率的建議______.

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年天津市寶坻區(qū)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

某同學(xué)的父母有耳垂,而他本人無(wú)耳垂,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)    ,其中,    為顯性性狀,由顯性基因控制;    為隱性性狀,由隱性基因控制.
(2)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為bb,他父親的基因組成為    ,她母親的基因組成為   
(3)該同學(xué)控制耳垂的基因一個(gè)來(lái)自    ,一個(gè)來(lái)自   
(4)如果該同學(xué)有親兄弟姐妹,則他們控制耳垂的基因組成可能是   

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

含羞草受到碰觸時(shí),展開的葉片會(huì)合攏,該現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一共同特征( )
A.生物能生長(zhǎng)和繁殖
B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于食物鏈的表示方法,正確的是( )
A.田鼠→蛇→鷹
B.貓頭鷹→蛇→田鼠→草
C.草→田鼠→蛇→貓頭鷹
D.陽(yáng)光→草→田鼠→貓頭鷹

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察人體口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡視野中出現(xiàn)氣泡.可能是下列哪一步驟操作不規(guī)范引起的( )
A.滴生理鹽水
B.放置口腔上皮細(xì)胞
C.蓋蓋玻片
D.染色

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

制作臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),在蓋玻片的右上角不小心留下了一個(gè)小氣泡,用低倍鏡觀察時(shí),氣泡可能會(huì)出現(xiàn)在視野的( )
A.右上角
B.左上角
C.右下角
D.左下角

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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省宜昌中學(xué)八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

李紅同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞,她判斷觀察到的是植物細(xì)胞.你知道她看到了什么嗎?( )
A.細(xì)胞壁、液泡
B.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

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