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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是四位同學(xué)對(duì)生物變異的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（ ）
A．生物的變異都是可遺傳的變異
B．變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象
C．沒(méi)有變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化
D．生物的變異大多是適應(yīng)環(huán)境的

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“一山難容二虎”這一諺語(yǔ)，用生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)可以理解為（ ）
A．虎性情孤獨(dú)，不群居
B．虎所需的生活空間很大
C．身體強(qiáng)壯的虎以身體弱小的虎為食
D．虎所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)高，獲得的能量少，個(gè)體數(shù)量就少

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與性別有關(guān)的遺傳病是（ ）
A．色盲病
B．胃病
C．蛔蟲(chóng)病
D．白化病

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)諺“莊稼一枝花、全靠肥當(dāng)家”．肥料的作用主要是給農(nóng)作物生長(zhǎng)提供（ ）
A．水
B．無(wú)機(jī)鹽
C．有機(jī)物
D．氧氣

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是三種消化器官的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）小明的早餐是三個(gè)饅頭，在這三個(gè)器官中，能分泌消化液參與早餐消化的是    （填序號(hào)）．饅頭被徹底消化成    為人體吸收利用．
（2）某人經(jīng)常感到腹腔的右上部疼痛，經(jīng)檢查確定是上述三種器官中之一發(fā)生了病變，你認(rèn)為最有可能的是    （填序號(hào)），那么    物質(zhì)的消化將受到影響．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的是某生態(tài)系統(tǒng)中的多條食物鏈，圖中D-A分別表示不同的生物．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是    ，含能量最少的生物種類(lèi)是    ．
（2）此圖中有食物鏈    條．
（3）寫(xiě)出一條最長(zhǎng)的食物 鏈：    ．
（4）在圖中如果補(bǔ)充非生物成分和    成分，就構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成的顏色是    ．
（2）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是    ．葉片A處不變藍(lán)的原因是    ．
（3）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是    ，得出的結(jié)論是    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)的父母有耳垂，而他本人無(wú)耳垂．請(qǐng)據(jù)此分析回答下列問(wèn)題：
（1）這種現(xiàn)象，遺傳學(xué)上稱(chēng)作    ．
（2）人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，其中，    為隱性性狀，由隱性基因控制．
（3）若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因，則該同學(xué)的基因組成為    ，他父親的基因組成為    ，他母親的基因組成為    ．
（4）如果該同學(xué)有親兄弟姐妹，則他們控制耳垂的基因組成可能是    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南通市海門(mén)市東洲教育集團(tuán)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表，請(qǐng)回答：
裝   置甲乙丙丁
場(chǎng)   所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫   度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一定水分）干  燥潮濕（含一定水分）干  燥
種子萌發(fā)數(shù)量2324
（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和    是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．
（2）實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是    ，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是    ．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和    的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．請(qǐng)說(shuō)明判斷的理由    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于出芽生殖的是（ ）
A．馬鈴薯塊上長(zhǎng)出新芽
B．酵母菌上長(zhǎng)出芽體
C．甘薯塊上長(zhǎng)出新芽
D．草莓枝上長(zhǎng)出新芽

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同步練習(xí)冊(cè)答案