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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

控制傳染病人家屬外出，也不許外人控望屬于（ ）
A．控制傳染源
B．切斷傳途徑
C．保護(hù)易感人群
D．A和C

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

人們不會(huì)忘記2003年春發(fā)生在我國(guó)的有SARS病毒引起的“傳染性非典型性肺炎”．醫(yī)護(hù)人員對(duì)非典患者進(jìn)行了全力救治，盡管他們采用穿防護(hù)服、嚴(yán)格消毒等措施，還是有些人不幸染病，背景某醫(yī)院專(zhuān)家姜樹(shù)春便是其中一員．令人敬佩，姜樹(shù)春將非典康復(fù)患者血清注射到自己體內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，最終戰(zhàn)勝了病魔，為治療非典積累寶貴經(jīng)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）SARS病毒在傳染病學(xué)上稱(chēng)作    ，易感者是    ．
（2）“進(jìn)出病房消毒”屬于預(yù)防傳染病的哪一環(huán)節(jié)    ．在北京小湯山建立傳染病醫(yī)院，專(zhuān)門(mén)收治“非典”患者，這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪一 環(huán)節(jié)    ．
（3）姜樹(shù)春將非典康復(fù)患者血清注射到自己體內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)，最終戰(zhàn)勝了病魔．非典康復(fù)患者血清中含有    ，它是在SARS病毒的刺激下由    產(chǎn)生的一種抵抗SARS病毒的蛋白質(zhì)．在免疫學(xué)上SARS病毒屬于    ，上述免疫屬于    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)傳日--端午節(jié)．
（1）還記得端午節(jié)的龍舟賽嗎？龍舟隊(duì)員們聽(tīng)到發(fā)令槍聲響起時(shí)，就奮力劃槳，這主要是在    的調(diào)節(jié)下完成的．
（2）當(dāng)觀眾看到心儀的龍舟即將沖線(xiàn)獲第一名時(shí)，就會(huì)心跳加速，血壓升高而顯得面紅耳赤，這主要是什么物質(zhì)作用的結(jié)果    ． 
A、血糖  B、激素 C、膽汁   D、胰液
（3）隊(duì)員看到終點(diǎn)紅線(xiàn)，這一視覺(jué)的形成過(guò)程大致是：紅線(xiàn)反射反射來(lái)的光線(xiàn)→    →瞳孔→    和玻璃體→落在    上→圖象信息通過(guò)    傳給    一定的區(qū)域→產(chǎn)生紅線(xiàn)的視覺(jué)．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示：
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌沒(méi)有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒(méi)有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌患炭疽
請(qǐng)分析回答：
（1）甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體，它進(jìn)入體內(nèi)作為    起作用，體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)其化學(xué)成分是    ．甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病，原因是    ．
（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是    ．
（3）“9?11”事件后，為防止炭疽在人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫．從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于    ．從上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程可見(jiàn)，人類(lèi)要預(yù)防炭疽病可采取    等有效方法．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫    ，
（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主戰(zhàn)栗，“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成完成的途徑是（用圖中序號(hào)和箭頭表示）    ．而后感覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在    產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛說(shuō)明脊髓除反射功能還具有    功能．
（3）若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？    ，是否會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)？    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下面是劉平平同學(xué)探究酸雨對(duì)油菜苗影響的探究過(guò)程，請(qǐng)你將她的探究過(guò)程填完整．
材料：足夠的清水  足夠食醋（PH為3）兩盆生長(zhǎng)狀況相同的油菜苗  兩個(gè)灑水壺   PH試紙?zhí)岢鰡?wèn)題：酸雨影響油菜苗的生長(zhǎng)嗎？
作出假設(shè)：    ．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）用    配置模擬酸雨，用PH試紙測(cè)定PH值為4；
（2）    ；
（3）在一段時(shí)間內(nèi)，每天觀察兩盆幼苗生長(zhǎng)情況．
可能結(jié)果與結(jié)論：
（1）   
（2）   
（3）    ．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省威海市文登實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

3月3日愛(ài)耳日，請(qǐng)看下面耳的基本結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）有些人暈車(chē)與耳的[    ]    結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（2）聽(tīng)覺(jué)感受器位于    中，聽(tīng)覺(jué)的形成在    ．
（3）長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)對(duì)    造成損傷，使人聽(tīng)力 下降．
（4）鼻咽部感染時(shí)，病菌可通過(guò)    進(jìn)入    ，引起中耳炎．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省撫州市樂(lè)安一中八年級(jí)（下）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘薯可以用塊根、種子和莖繁殖，還可以通過(guò)組織培養(yǎng)繁殖．為了保持某種甘薯的優(yōu)良性狀，下列通常不能用來(lái)繁殖的是（ ）
A．塊根
B．莖
C．種子
D．組織細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省撫州市樂(lè)安一中八年級(jí)（下）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)在正值青蛙的繁殖階段，夜晚，在野外你會(huì)聽(tīng)到“蛙聲一片”．青蛙的發(fā)育要經(jīng)歷受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，而且蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面，有著顯著的變化，這樣的發(fā)育稱(chēng)為（ ）
A．變態(tài)發(fā)育
B．體內(nèi)發(fā)育
C．體外發(fā)育

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省撫州市樂(lè)安一中八年級(jí)（下）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）
A．并不是說(shuō)有的鳥(niǎo)都有孵卵和育雛的行為
B．鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞
C．母雞產(chǎn)的所有卵都可以孵化出小雞
D．家鴿的幼鳥(niǎo)在孵出后就會(huì)行走、覓食

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