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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
①試管嬰兒②克隆羊③水結(jié)成冰④轉(zhuǎn)基因食品，以上四種現(xiàn)象哪項(xiàng)與生物技術(shù)無(wú)關(guān)（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
“離離原上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明（ ）
A．生物能生長(zhǎng)和繁殖
B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
D．生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
被譽(yù)為雜交水稻之父的是（ ）
A．李時(shí)珍
B．司馬遷
C．達(dá)爾文
D．袁隆平
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
我國(guó)科學(xué)家通過(guò)大量的努力，終于摸清了野生東北虎的數(shù)量．這項(xiàng)活動(dòng)主要采用的方法是（ ）
A．觀察法
B．調(diào)查法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．分類(lèi)法
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
小亮調(diào)查完公園的生物種類(lèi)后，將有關(guān)的生物分成了動(dòng)物、植物和其它生物三類(lèi)．他所采用的分類(lèi)依據(jù)是（ ）
A．生活環(huán)境
B．形態(tài)結(jié)構(gòu)
C．生物用途
D．個(gè)體大小
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
連線題：
動(dòng)物的取食----應(yīng)激性
向日葵朝向太陽(yáng)----生長(zhǎng)
植物的開(kāi)花結(jié)果----營(yíng)養(yǎng)
人體的排汗----繁殖
蘑菇由小長(zhǎng)大----排泄．
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
閱讀下面的短文，回答問(wèn)題．
宇宙航行時(shí)代的到來(lái)使“宇宙食品”的供應(yīng)成為人們關(guān)注的問(wèn)題，于是人們想到了小球藻，它的直徑只有3-5微米，卻能夠吸收人們排出的二氧化碳，利用陽(yáng)光使自身產(chǎn)生大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并且放出氧氣，凈化太空飛船中的空氣．它還能用一分為二的方式進(jìn)行繁殖，一晝夜產(chǎn)生2-3代．
閱讀上文后你認(rèn)為小球藻是不是生物？判斷并充分闡明理由答：______．
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
俄國(guó)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫特別強(qiáng)調(diào)人的觀察能力，他在實(shí)驗(yàn)室的墻上刻著幾個(gè)醒目的大字：“觀察，觀察，再觀察．學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察，將使你獲得很多意想不到的收獲．
（1）如圖，圖中的A和B兩幅圖中間的線段你認(rèn)為一樣長(zhǎng)嗎？用直尺量一量，結(jié)果是______．你感覺(jué)C、D兩圖中間的圓一樣大嗎？量一量，結(jié)果是______．做完這兩個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，你有什么體會(huì)？______．
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
這些是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱(chēng)：狗尾草、火炬紅、紅蜘蛛、松樹(shù)、榆樹(shù)、蚯蚓、小鳥(niǎo)、馬齒莧、一串紅、丁香、柳樹(shù)、山桃、蒼耳、蜻蜓、螞蟻、蚊子、鼠婦、萬(wàn)壽菊，請(qǐng)你幫他分成兩類(lèi)（動(dòng)物與植物），并說(shuō)明理由．
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科目：
來(lái)源：《1.1 認(rèn)識(shí)生物》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張調(diào)查全班同學(xué)身高、體重、視力、肺活量的表格．
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