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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

體內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織的植物是（ ）
A．藻類(lèi)植物
B．蕨類(lèi)植物
C．裸子植物
D．被子植物

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

蕨類(lèi)植物葉的背面經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)個(gè)褐色的斑塊隆起，這是（ ）
A．蟲(chóng)子產(chǎn)的卵
B．蕨類(lèi)植物的孢子囊
C．蕨類(lèi)植物的種子
D．蕨類(lèi)植物的孢子

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

煙臺(tái)以盛產(chǎn)蘋(píng)果而出名，煙臺(tái)的蘋(píng)果，口感好，甜度高，家家戶戶都愿意儲(chǔ)存一些，作為冬季水果．但冬天過(guò)后，剩下的蘋(píng)果品味會(huì)減淡，口感大不如以前，其原因是（ ）
A．細(xì)菌侵入
B．水分流失
C．有機(jī)物分解
D．細(xì)胞死亡

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

強(qiáng)酸性紅壤土的指示植物是（ ）
A．蘇鐵
B．貫眾
C．紫萁
D．芒萁

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

小偉是七年級(jí)學(xué)生，他的爺爺經(jīng)常早晨到千佛山的樹(shù)林叢中鍛煉，并且說(shuō)是有利于呼吸新鮮空氣，但小偉上完一節(jié)生物課后，勸告爺爺早晨的時(shí)候最好不要到樹(shù)木茂盛的地方去，你知道他當(dāng)時(shí)學(xué)的哪節(jié)課嗎（ ）
A．綠色植物的蒸騰作用
B．綠色植物的呼吸作用
C．植物的主要類(lèi)群
D．生物體的結(jié)構(gòu)層次

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

俗話說(shuō)，“人往高處走，水往低處流”，但在植物體內(nèi)水卻往高處流，其主要原因是（ ）
A．吸收作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．蒸騰作用

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

濟(jì)南植物園是市民夏天游覽、納涼的一個(gè)良好場(chǎng)所，從植物園旁邊走過(guò)總有一種涼爽的感覺(jué)，形成這種狀況的主要原因是由于（ ）
A．樹(shù)冠遮擋陽(yáng)光
B．大樹(shù)刮風(fēng)，吹走了熱量
C．大樹(shù)有很強(qiáng)的蒸騰作用
D．大樹(shù)貯存了大量水分

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

小麥生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用
B．蒸騰作用
C．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
D．秸稈的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

北方冬季常綠植物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸減弱或近于停止，主要原因是（ ）
A．吸收作用減弱
B．蒸騰作用減弱
C．光合作用減弱
D．呼吸作用減弱

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)（上）生物單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：解答題

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦分析回答下列問(wèn)題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2小時(shí)～3小時(shí)．取下葉片A和B去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測(cè)該同學(xué)對(duì)探究的問(wèn)題作出的假設(shè)是______．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，B組對(duì)A組起______作用．
（3）25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用．
（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是______，說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行______作用．

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