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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖ABCD中，表示細(xì)胞分化的是（ ）

A．A
B．B
C．C
D．D

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為顯微鏡模式圖，據(jù)圖回答．
（1）填寫(xiě)名稱[2]______[5]______[11]______[12]______
（2）圖中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[7]______和[9]______．
（3）圖中與放大有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[1]______和[4]______．
（4）使用顯微鏡觀察時(shí)，調(diào)節(jié)[14]______時(shí)鏡筒升降范圍較大，調(diào)節(jié)[13]______時(shí)鏡筒升降范圍較�。�
（5）使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)該使用______眼向目鏡觀察，另一只眼______．
（6）顯微鏡觀察物體，當(dāng)用低倍物鏡換高倍鏡觀察時(shí)，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)[3]______，換上高倍物鏡，此時(shí)視野將變______（填暗或亮），若不清晰要調(diào)節(jié)______．
（7）下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，不正確的是______
A．在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物像是“bpdq”，則載玻片上的實(shí)物為“bpdq”
B．下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視物鏡
C．在安放顯微鏡時(shí)，應(yīng)把顯微鏡放在離實(shí)驗(yàn)桌左邊緣7厘米左右的地方
D．顯微鏡的放大倍數(shù)是指對(duì)被觀察物體長(zhǎng)或?qū)挼姆糯蟊稊?shù)
（8）小明同學(xué)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮對(duì)光時(shí)，看不到白亮的視野，請(qǐng)你幫他分析可能的原因：（至少寫(xiě)三條）
______
______
______．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

觀察植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，回答問(wèn)題．
（1）具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能是____________．
（2）有如細(xì)胞的門(mén)戶，凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此構(gòu)造進(jìn)行選擇的是[2]______．
（3）煙葉的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的____________中
（4）細(xì)胞的分裂是由____________控制的．
（5）光合作用的場(chǎng)所是____________；能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的是____________．
（6）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)______、______、______．
（7）在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，可以看到____________緩緩的流動(dòng)，它的流動(dòng)可以加速______與______之間的物質(zhì)交換．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級(jí)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a過(guò)程為_(kāi)_____．
（2）若C表示我們食用的玉米粒，在結(jié)構(gòu)層次上屬于______．
（3）剝下番茄的表皮，它屬于______組織；將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是______組織．
（4）洋蔥表皮的結(jié)構(gòu)層次屬于______；美麗的牡丹花的結(jié)構(gòu)層次屬于______．
（5）從微觀到宏大來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為_(kāi)_____．

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市豐都中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市豐都中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市豐都中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市豐都中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題