相關(guān)習(xí)題
0 48771 48779 48785 48789 48795 48797 48801 48807 48809 48815 48821 48825 48827 48831 48837 48839 48845 48849 48851 48855 48857 48861 48863 48865 48866 48867 48869 48870 48871 48873 48875 48879 48881 48885 48887 48891 48897 48899 48905 48909 48911 48915 48921 48927 48929 48935 48939 48941 48947 48951 48957 48965 150026
科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
下列有利于植物葉片快速蒸騰的因素是（ ）
A．保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔張開
B．保衛(wèi)細(xì)胞吸水，氣孔關(guān)閉
C．保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔張開
D．保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
移栽植物的時候，適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以（ ）
A．降低呼吸作用對有機(jī)物的消耗
B．避免蒸騰作用過多失水
C．避免大風(fēng)吹倒新栽的植物
D．使移栽操作更加方便
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
綠色植物白天進(jìn)行（ ）
A．光合作用呼吸作用
B．光合作用蒸騰作用
C．呼吸作用蒸騰作用
D．光合作用呼吸作用蒸騰作用
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水的燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下照射或溫暖通風(fēng)的地方，經(jīng)過一段時間后，觀察天平右邊下降，其主要原因是（ ）
A．兩邊樹枝光合作用積累的有機(jī)物量不等
B．杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等
C．兩邊樹葉蒸騰作用散失的水分量不等
D．兩邊樹枝呼吸作用的強(qiáng)弱不等
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
農(nóng)民在雨后移栽玉米幼苗時，一般要去掉一些葉，這是為了（ ）
A．降低光合作用
B．降低呼吸作用
C．降低吸收作用
D．降低蒸騰作用
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
人在樹陰下要比在房屋的陰影下感到?jīng)鏊�，其原因是�?）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．遮擋陽光
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
正在結(jié)黃瓜的植株，其吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用
B．瓜果的膨大
C．植株的生長
D．蒸騰作用
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
溫帶地區(qū)冬季寒冷，大部分樹木葉片要脫落，落葉的原因是（ ）
A．減少蒸騰
B．植物體內(nèi)水分的吸收和運(yùn)輸增強(qiáng)
C．光合作用減弱
D．呼吸作用加強(qiáng)
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動，水向高處移動的動力來自（ ）
A．呼吸作用
B．光合作用
C．吸收作用
D．蒸騰作用
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科目：
來源：《3.5.4 蒸騰作用》2010年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
取蘋果樹的葉兩片（A、B），將A片上表面、B片下表面分別涂以凡士林，再分別有細(xì)線栓住葉柄吊在室內(nèi)．幾天后發(fā)現(xiàn)A葉片萎縮，B葉片基本保持原狀態(tài)．這實驗說明：（ ）
①角質(zhì)層可以蒸發(fā)水分②角質(zhì)層不透水蒸氣③水分經(jīng)氣孔散出④氣孔主要分布一下表皮．
A．僅①③
B．①②③
C．①③④
D．②③④
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