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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
草履蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）
A．生產(chǎn)者
B．消費者
C．分解者
D．既是生產(chǎn)者又是消費者
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)的生命活動主要表現(xiàn)在（ ）
A．取食、消化、吸收
B．游動和生長
C．生長發(fā)育
D．繁殖新個體
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，常生長于大豆、柑橘等植物體上．下列有關(guān)菟絲子和植物體之間關(guān)系的敘述，正確的是（ ）
①共同生活，互惠互利 ②吸收植物體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)
③影響植物體的光合作用 ④和植物體競爭土壤內(nèi)的水分和營養(yǎng)．
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（ ）
①長有雌蕊和雄蕊 ②長有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精．
A．①④⑤
B．①③⑤
C．②④⑤
D．②③⑤
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
《說苑?正諫》中有記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；…”雖然這是用以比喻社會現(xiàn)象的寓言，但卻反映出生態(tài)學(xué)中的豐富內(nèi)容．寓言中所述生物之間的捕食關(guān)系，可用下列哪條食物鏈來表示（ ）
A．蟬→螳螂→黃雀
B．露水→蟬→螳螂→黃雀
C．樹→蟬→螳螂→黃雀
D．黃雀→螳螂→蟬
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
下列能正確表達(dá)動物細(xì)胞各結(jié)構(gòu)之間位置關(guān)系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
水分進(jìn)入植物體以后的運輸途徑是（ ）
A．在篩管中，沿著“葉→莖→根”的方向運輸
B．在篩管中，沿著“根→莖→葉”的方向運輸
C．在導(dǎo)管中，沿著“葉→莖→根”的方向運輸
D．在導(dǎo)管中，沿著“根→莖→葉”的方向運輸
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
如圖是光合作用的實驗中的部分裝置．實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的部分（右圖），放置在陽光下4小時后，取下此葉片用酒精隔水加熱，去除葉綠素，清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液，葉片顏色變化正確的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
植物對水的需求，正確的描述是（ ）
A．不同植物在一生中消耗的水量相同
B．不同植物在一生中消耗的水量不同
C．同一植物在一生中消耗的水量相同
D．植物生活需要水，所以要多澆水才好
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科目：
來源：2010-2011學(xué)年人教版七年級（上）期末生物試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
藻類、苔蘚、蕨類植物區(qū)別于種子植物最明顯的特征是（ ）
A．藻類、苔蘚、蕨類植物無葉
B．藻類、苔蘚、蕨類植物無莖、葉
C．藻類、苔蘚、蕨類植物無根、莖、葉
D．藻類、苔蘚、蕨類植物無種子，用孢子繁殖后代
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