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科目： 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

植物根尖的各個(gè)區(qū)段中，能使根尖不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的區(qū)段是（ ）
A．成熟區(qū)
B．伸長(zhǎng)區(qū)
C．分生區(qū)
D．分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū)

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科目： 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于染色體的敘述，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）
A．同一種生物的體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量是一定的
B．染色體由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成
C．染色體和染色質(zhì)本質(zhì)上是同一種物質(zhì)
D．染色體和染色質(zhì)是完全不同的兩種物質(zhì)

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科目： 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

人們觀看健美運(yùn)動(dòng)員的展示時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體多處產(chǎn)生隆起是由于（ ）
A．上皮組織具有分泌功能
B．肌肉組織具有收縮功能
C．器官具有保護(hù)功能
D．各個(gè)系統(tǒng)具有協(xié)調(diào)功能

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科目： 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：選擇題

近幾年來(lái)，黃河下游地區(qū)斷流的時(shí)間提前，斷流河段也上移，主要原因是（ ）
A．上游用水量增多
B．地球的溫室效應(yīng)
C．地殼運(yùn)動(dòng)頻繁
D．上游地區(qū)過(guò)度開(kāi)發(fā)，破壞了生態(tài)平衡

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科目： 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

王強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)利用假期對(duì)我市老寨山的某片森林進(jìn)行了調(diào)查，下面是他們調(diào)查報(bào)告中的一段話，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和大量的草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性的（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲主要吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的果實(shí)為食，然而鼠又是鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）下面是王強(qiáng)畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，有的同學(xué)認(rèn)為還有一條食物鏈未畫出，請(qǐng)你在圖中畫出．補(bǔ)畫完整后該食物網(wǎng)中共有    條食物鏈．
（2）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的    關(guān)系建立起來(lái)的．
（3）他們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致．這說(shuō)明生物能夠    環(huán)境．
（4）有一時(shí)期，人們大量捕捉森林中的鷹和鳥類，會(huì)造成    的大量繁殖，結(jié)果對(duì)森林造成了一定的破壞．這說(shuō)明，生態(tài)系統(tǒng)的    能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的    ．

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科目： 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

下圖是某生物小組同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程，以及觀察到的細(xì)胞形態(tài)，清回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）請(qǐng)用字母和箭頭表示出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：    ．
（2）圖A所示范的操作方法主要是可以避免    ．
（3）觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，由于表皮細(xì)胞薄而透明，為便于觀察，對(duì)光時(shí)應(yīng)使用    ．
（4）用鑷子撕取洋蔥鱗片葉時(shí)表皮時(shí)，會(huì)有汁液流出，這些汁液是從細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[    ]    中流出來(lái)的．
（5）如果此細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖是一個(gè)口腔上皮細(xì)胞圖，[    ]    和[    ]    結(jié)構(gòu)應(yīng)該去掉．
（6）動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都含有的能量轉(zhuǎn)換器是    ，而洋蔥綠葉葉肉細(xì)胞中還含有一種能量轉(zhuǎn)換器是    ．

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科目： 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：填空題

圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）假設(shè)A、B、C代表水生生物發(fā)育過(guò)程的起始階段，則A細(xì)胞是    ，通過(guò)    才能使細(xì)胞數(shù)目不斷增多．
（2）③所示的變化在生物學(xué)上稱為    ．在這個(gè)過(guò)程中，除了一小部分仍然保持著分裂能力外，大部分細(xì)胞失去    ．細(xì)胞在形態(tài)功能上發(fā)生變化，其結(jié)構(gòu)是形成了    ．
（3）F-G-H過(guò)程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫    ，該技術(shù)與克隆技術(shù)屬于    生殖．

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科目： 來(lái)源：2007-2008學(xué)年山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)市六年級(jí)（上）期末生物試卷（五四制）（解析版） 題型：解答題

下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整：
（1）提出問(wèn)題：______．
（2）作出假設(shè)：______．
（3）制定計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)中的變量是______，你認(rèn)為本次活動(dòng)的要點(diǎn)是：①______；②______．
（4）實(shí)施計(jì)劃______．
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄，可將鼠在不同濕度下的分布數(shù)量記錄下來(lái)．
（5）______．
（6）表達(dá)和交流：為了使探究活動(dòng)的結(jié)果更趨于正確，要計(jì)算出全班各小組的______，并進(jìn)行分析和討論．該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)鼠婦應(yīng)如何處置？______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省儋州市洋浦中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說(shuō)明生物體具有哪個(gè)特征（ ）
A．呼吸
B．排出體內(nèi)廢物
C．對(duì)刺激作出反應(yīng)
D．生長(zhǎng)和發(fā)育

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年海南省儋州市洋浦中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列古詩(shī)中，描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是（ ）
A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦
B．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾只
C．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少
D．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

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同步練習(xí)冊(cè)答案