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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣蓮山中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣蓮山中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣蓮山中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是______，如陽(yáng)光、空氣、水等，另一類(lèi)是______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣蓮山中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

蚯蚓生活在濕潤(rùn)的土壤中，可以使土壤疏松、增加肥力，這說(shuō)明生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能______環(huán)境．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣蓮山中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻呈現(xiàn)出綠色．經(jīng)仔細(xì)觀(guān)察，他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的．這是為什么呢？小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān)．于是，他想利用蒜瓣作為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．
（1）針對(duì)小華的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是______．
（2）小華將一些蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝有水的瓷盤(pán)中，兩瓷盤(pán)中蒜瓣的數(shù)量應(yīng)______．然后將甲盤(pán)放在陽(yáng)光下，乙盤(pán)放在完全密閉的紙箱中，其他條件______．
（3）根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，甲盤(pán)中長(zhǎng)出的蒜苗是______色的，而乙盤(pán)中的蒜苗葉是______色的．
（4）在這個(gè)設(shè)計(jì)中，實(shí)驗(yàn)變量是______，甲、乙兩個(gè)裝置構(gòu)成一組______．
（5）小華的上述研究方法屬于______法．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣蓮山中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

小楊在室外玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小楊不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗．潮濕的地方呢？后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀(guān)察，小楊推測(cè)：鼠婦怕光．
他捉了10只鼠婦做了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的推測(cè)是否正確：
①用硬紙板制成一個(gè)長(zhǎng)方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長(zhǎng)度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個(gè)黑暗的環(huán)境，另一部分不做處理．
②將捉來(lái)的鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀(guān)察鼠婦的動(dòng)向：是移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中，要有效控制的變量是______．小楊把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是起______作用．
（2）實(shí)驗(yàn)中選擇______（A、1，B、10，C、100）只鼠婦較合適．
（3）如果探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，則該實(shí)驗(yàn)的變量是______，因此紙盒的一半放置濕土，另一半放置______．
（4）實(shí)驗(yàn)完成后，應(yīng)如何處理鼠婦？______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市惠安縣蓮山中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的活動(dòng)中，某小組同學(xué)們按照如下方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出了結(jié)論．
甲    組乙    組
假設(shè)溫度能影響霉菌的生活
環(huán)境條件光照潮濕陰暗干燥
實(shí)驗(yàn)材料一塊饅頭一塊面包
處理方法將實(shí)驗(yàn)材料裝入袋中
實(shí)驗(yàn)結(jié)果饅頭發(fā)霉面包不發(fā)霉
實(shí)驗(yàn)結(jié)論霉菌生長(zhǎng)在溫暖潮濕的地方
（1）全班同學(xué)們討論后認(rèn)為：按上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并不能對(duì)“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)進(jìn)行探究，因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中變量有______個(gè)．
（2）請(qǐng)根據(jù)“溫度能影響霉菌的生活”的假設(shè)寫(xiě)出你的實(shí)驗(yàn)方案：
①環(huán)境條件：甲為低溫______．乙為潮濕______．
②實(shí)驗(yàn)材料：甲、乙兩組均為一塊______．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期：甲組材料______，乙組材料______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年新疆石河子八中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)不屬于生物的是（ ）
A．細(xì)菌
B．病毒
C．珊瑚
D．蘑菇

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年新疆石河子八中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

倡導(dǎo)“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）
A．減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出
B．節(jié)約木材，保護(hù)森林
C．減少固體垃圾
D．移風(fēng)易俗

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年新疆石河子八中七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有（ ）
A．生長(zhǎng)現(xiàn)象
B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
C．繁殖
D．呼吸

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