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科目: 來(lái)源:《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

長(zhǎng)在葉腋里的芽是( )
A.頂芽
B.側(cè)芽
C.花芽
D.葉芽

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科目: 來(lái)源:《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

混合芽將來(lái)會(huì)發(fā)育成( )
A.花
B.莖
C.葉
D.枝、葉、花均可

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科目: 來(lái)源:《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

根據(jù)圖A葉芽縱切面和B枝條結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題:

(1)3______將來(lái)發(fā)育成______.
(2)1______屬于______組織,它的作用是______.
(3)4______將來(lái)發(fā)育成______.

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科目: 來(lái)源:《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

觀察圖,回答下列問(wèn)題:
(1)A圖根系的主要特點(diǎn)是______,由根系的特點(diǎn)得名,此種根系叫做______.B圖根系的主要特點(diǎn)是______,由根系的特點(diǎn)得名,此種根系叫做______.根系是由______發(fā)育而成的.
(2)圖A根系的生長(zhǎng)有不均勻現(xiàn)象,原因可能是______.這種現(xiàn)象說(shuō)明,根系的生長(zhǎng)具有______的特性.

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科目: 來(lái)源:《3.6.2 營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)》2011年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

如圖是根尖結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)從根尖頂端向上的四個(gè)結(jié)構(gòu)依次是______、______、______、______.
(2)吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是______.
(3)因?yàn)開(kāi)_____區(qū)的細(xì)胞能夠______;______區(qū)的細(xì)胞能夠______,所以,植物根的長(zhǎng)度會(huì)不斷增加.
(4)圖中所示的根尖的四個(gè)結(jié)構(gòu)中,生長(zhǎng)最快的部分是______.
(5)根生長(zhǎng)的關(guān)鍵部位是圖中的______.
(6)根吸水的主要部位是圖中的______中的______.

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科目: 來(lái)源:《第1單元 生物和生物圈》2010年單元測(cè)試卷(6)(解析版) 題型:填空題

生物:凡是具有    現(xiàn)象(表現(xiàn)出生物的基本特征)的物體.

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科目: 來(lái)源:《第1單元 生物和生物圈》2010年單元測(cè)試卷(6)(解析版) 題型:填空題

生物的生活需要    .植物從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳,通過(guò)    制造出自身所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);動(dòng)物以    為食,從中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).

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科目: 來(lái)源:《第1單元 生物和生物圈》2010年單元測(cè)試卷(6)(解析版) 題型:填空題

生物能進(jìn)行呼吸,絕大多數(shù)生物需要吸入    ,呼出   

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科目: 來(lái)源:《第1單元 生物和生物圈》2010年單元測(cè)試卷(6)(解析版) 題型:填空題

生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的    .人和動(dòng)物可以通過(guò)    將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳、水、尿酸、尿素等廢物排出體外,植物也能排出廢物,如樹(shù)木    就能排出部分廢物.排泄廢物是生物體進(jìn)行    的基礎(chǔ).

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科目: 來(lái)源:《第1單元 生物和生物圈》2010年單元測(cè)試卷(6)(解析版) 題型:填空題

生物能對(duì)外界    作出反應(yīng).動(dòng)植物都能對(duì)刺激作出反應(yīng),只不過(guò)植物對(duì)于外界刺激不靈敏.如含羞草,它受到碰觸時(shí),展開(kāi)的葉會(huì)合攏.一般情況下,生物越高等其對(duì)刺激的反應(yīng)越   

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同步練習(xí)冊(cè)答案