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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解釋并正確處理下列現(xiàn)象：
（1）為什么栽花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？______．
（2）某地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)，造成農(nóng)作物減產(chǎn)甚至顆粒無(wú)收，這種現(xiàn)象說(shuō)明植物的生活需要______．
（3）在移栽某種菜苗時(shí)，為了提高移栽植株的成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天時(shí)進(jìn)行，其原因是______．
（4）黃瓜植株上，多半花不會(huì)結(jié)果．對(duì)這種現(xiàn)象的合理解釋是____________．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同）：
溫室ABC
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃
①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇______兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．其原因是溫室B內(nèi)______．
③經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量．原因是______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

甲乙兩地出產(chǎn)同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖高．經(jīng)調(diào)查，在葡萄生長(zhǎng)季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大見(jiàn)下表
平均溫度甲地乙地
白天33℃33℃
夜間12℃25℃
（1）晝夜溫差對(duì)光合作用有影響嗎？為什么？______．
（2）晝夜溫差對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？______．
（3）葡萄通過(guò)呼吸作用獲取生命活動(dòng)所需能量，請(qǐng)寫(xiě)出呼吸作用的文字表達(dá)式：______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下面是“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的方法步驟（順序已打亂）
①把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的X中涂抹幾下．
②在載玻片的中央滴一滴X．
④用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈．
⑤在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，用吸水紙從蓋玻片另一側(cè)吸引使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部．
⑥用鑷子夾起蓋玻片，______．
（1）請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列（用箭頭和序號(hào)）．②______．
（2）步驟①②中的X是______，為什么用X______．
（3）請(qǐng)把步驟⑥補(bǔ)充完整．這樣做的目的是______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖共有______條食物鏈．
（2）請(qǐng)你寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈______．
（3）若右圖要完善為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在圖中還必須添加的成份是______和______．
（4）若右圖通過(guò)你的填充已成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，那么在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物數(shù)量將維持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)叫______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[2]______，具有保護(hù)和支持細(xì)胞作用的是______．
（2）有“遺傳信息庫(kù)”之稱的是[4]______．
（3）有“動(dòng)力車間”之稱的是______．
（4）西瓜甘甜可口是因?yàn)閇5]______內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分．
（5）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能并儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是[6]______．
（6）從圖中我們觀察到，動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)分別是______、______和______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為花的基本結(jié)構(gòu)，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答問(wèn)題．
（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)字母，橫線上填寫(xiě)文字，如[B]______）
（1）花的基本結(jié)構(gòu)由[______]______
[______]______、[______]______、雌蕊和雄蕊等組成．
（2）花的主要結(jié)構(gòu)雌蕊包括[______]______、
[______]______、[______]______三部分．
（3）被子植物產(chǎn)生后代要經(jīng)過(guò)開(kāi)花、______、______，到果實(shí)和種子的形成等到過(guò)程；其中胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子的______，種子又是由______發(fā)育成的．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：
（1）將此裝置放在陽(yáng)光下，由于綠色植物通過(guò)光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動(dòng)提供了______，所以小白鼠和植物在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)死亡．由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過(guò)光合作用吸收______，釋放_(tái)_____．
（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是______；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會(huì)______，由此可見(jiàn)在黑暗環(huán)境中綠色植吸收了環(huán)境中的______．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是植物葉片縱切面圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）葉片蒸騰作用所需要的水分是由[______]______運(yùn)來(lái)的．
（2）2006年冬季氣溫偏高，被稱為“暖冬”．造成全球變暖的主要?dú)怏w是二氧化碳，他與植物體的生長(zhǎng)有密切關(guān)系，是通過(guò)[______]______進(jìn)入植物體的．清除全球變暖的方法初減少這種氣體的排放量外，還可以用植樹(shù)造林、增加植被的方法解決，其依據(jù)是______．
（3）通過(guò)觀察葉片結(jié)構(gòu)圖，分析得出：成熟葉片自然下落到地面時(shí)，一般會(huì)______面朝上．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省泰安市新泰市汶城中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖，其中葉室為透明玻璃材料制成．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（l）夏季上午將此裝置放到陽(yáng)光下，氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是______，該氣體含量逐漸減少的原因是______．
（2）氣體是如何進(jìn)出植物葉片的？某同學(xué)制作了葉片橫切面的臨時(shí)裝片放到顯微鏡下觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)______是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”．他用此裝片進(jìn)一步觀察細(xì)胞分裂能成功嗎？______．

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