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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

植物白天進(jìn)行（ ）
A．光合作用
B．呼吸作用
C．蒸騰作用
D．三種作用都進(jìn)行

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

森林地區(qū)，往往降雨較多，其主要原因是（ ）
A．根能保持水土
B．光合作用旺盛
C．蒸騰作用旺盛
D．呼吸作用旺盛

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

新覆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜，是因?yàn)椋?）
A．白天光合作用強(qiáng)烈，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
B．白天光合作用強(qiáng)烈，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

根適于吸水的特點(diǎn)是（ ）
A．成熟區(qū)有大量根毛
B．有分生區(qū)
C．有伸長區(qū)
D．有根冠

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

將帶葉的楊樹枝條下端插入紅墨水中，待一會兒把枝條縱切，莖內(nèi)被染紅的部分是（ ）
A．篩管
B．導(dǎo)管
C．形成層
D．莖的全部

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

下列植物中，葉既是光合作用的場所，又是吸收水分和無機(jī)鹽的主要器官的是（ ）
A．葫蘆蘚
B．水綿
C．海帶
D．衣藻

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

木本植物的莖能夠不斷加粗，是因?yàn)橛校?）
A．樹皮
B．木質(zhì)部
C．形成層
D．韌皮部

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰作用的是（ ）
A．葉脈細(xì)胞
B．表皮細(xì)胞
C．葉內(nèi)細(xì)胞
D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于（ ）拉動的．
A．吸收作用
B．光合作用
C．呼吸作用
D．蒸騰作用

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科目： 來源：《第3單元 生物圈中的綠色植物》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

下表是探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請根據(jù)表格分析回答問題．
瓶號種 子 所 處 環(huán) 境實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果
1不放水，置于溫暖處未 萌 發(fā)
2放少量水，置于溫暖處萌 發(fā)
3放少量水，置于冰箱保鮮層未 萌 發(fā)
4放過量水，置于溫暖處未 萌 發(fā)
（1）本實(shí)驗(yàn)中，對照組是幾號瓶？
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？
（3）如果想進(jìn)一步探究“光對種子萌發(fā)的影響”，在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案？探究的結(jié)論又是什么？

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同步練習(xí)冊答案