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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
1864年，德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時(shí)，然后把此葉片一半遮光，一半曝光．經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉．在此實(shí)驗(yàn)中，薩克斯看到的現(xiàn)象是（ ）
A．葉片全變藍(lán)
B．遮光的一半變藍(lán)
C．曝光的一半變藍(lán)
D．葉片都是白色
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
葉片中的葉綠體只存在于葉肉細(xì)胞中 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
樹(shù)木冬天生長(zhǎng)得慢，主要原因是有機(jī)物的合成減少或停止引起的 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
金魚(yú)缸內(nèi)適當(dāng)放一些金魚(yú)藻有利于增加金魚(yú)呼吸所需的氧氣 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
人類所利用的能源都是直接或間接地來(lái)自于太陽(yáng)光 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
光合作用產(chǎn)生的氧，除了滿足植物自身的需要外，還供給了動(dòng)物 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
細(xì)胞中的有機(jī)物必須在有氧的條件下才能進(jìn)行呼吸作用 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
所有植物細(xì)胞的內(nèi)部都進(jìn)行著呼吸作用 ．（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“正確”或“錯(cuò)誤”）
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科目：
來(lái)源：《2.1 生物圈中的綠色植物》2010年單元測(cè)試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
猜猜看：空氣中95%氧氣由我來(lái)提供，我分布在地球表面70%的水域環(huán)境中，我的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單：沒(méi)有根莖葉的分化，詩(shī)人曾用“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”來(lái)形容我．我是 ．
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