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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：解答題

連線題：
（1）上皮組織              a．支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)
（2）輸導(dǎo)組織              b．保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分
（3）纖毛                  c．呼吸
（4）肌肉組織              d．產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
（5）營養(yǎng)組織              e．分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
（6）表膜                  f．運(yùn)動(dòng)
（7）神經(jīng)組織              g．收縮和舒張
（8）口溝                  h．消化
（9）分生組織              i．運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽
（10）食物泡               j．能量轉(zhuǎn)換器
（11）結(jié)締組織             k．保護(hù)和分泌
（12）胞肛                 l．運(yùn)輸有機(jī)物
（13）保護(hù)組織             m．貯存營養(yǎng)物質(zhì)
（14）線粒體               n．排泄
（15）篩管                 0．取食．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：解答題

回憶我們所做的探究，圖甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．
（1）在括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動(dòng)的方向．甲______乙______
（2）該實(shí)驗(yàn)說明生物體（如草履蟲）對(duì)外界的刺激能作出一定的______．這是生物的基本特征．
（3）單細(xì)胞生物與人類關(guān)系密切，它們能 ①形成赤潮  ②寄生在人體內(nèi) ③凈化水體，
作為魚類的天然餌料．其中對(duì)人類有用的是______．（填序號(hào)）

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中，[5]    將來發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成   
（2）[1]    和[4]    組成了雄蕊
（3）2柱頭，[3]    和子房組成了雌蕊
（4）能產(chǎn)生花粉的是花藥，其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做    ．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運(yùn)輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是    ．
（2）圖中箭頭②表示由根吸收的    通過木質(zhì)部的    管由    運(yùn)輸進(jìn)入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的    通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中．箭頭④表示光合作用制造的有機(jī)物通過韌皮部的篩管    （填方向）運(yùn)輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：
（1）能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[4]______．
（2）圖中③的名稱是______．
（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是②______．
（4）圖中①的名稱是______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：解答題

下列是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，據(jù)圖分析：
（1）圖中連接好的食物鏈有______條．
（2）最長的食物鏈?zhǔn)牵篲_____．
（3）跟鼠有關(guān)系的食物鏈有______條．
（4）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量增加的生物有鼠和______，數(shù)量減少的生物有______．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：解答題

由于人口的增加，特別是隨著工廠、汽車、飛機(jī)、輪船等迅速增多，人類大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳大量增加，與此同時(shí)，對(duì)森林和草原的不合理開發(fā)和利用，導(dǎo)致二氧化碳的吸收大大減少，引起大氣中二氧化碳和氧平衡失調(diào)，要維持生物圈中的二氧化碳--氧平衡，我們應(yīng)該做些什么？

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：解答題

有的花并不結(jié)果，如黃瓜，南瓜，絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，解釋這種現(xiàn)象．

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年江西省撫州市黎川縣熊村中學(xué)七年級(jí)（上）期末生物復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)你來比較（從供選答案中選擇合適的答案，把文字序號(hào)填入下表內(nèi)）
供選答案：（1）有光（2）含有葉綠體的細(xì)胞（3）活的細(xì)胞（4）無光（5）葉綠體
（6）線粒體（7）二氧化碳（8）氧氣（9）合成（10）分解（11）貯存
（12）釋放（13）有光無光（14）相互聯(lián)系
光合作用呼吸作用
與光的關(guān)系只有在______下，才能進(jìn)行______都能進(jìn)行
氣體變化吸收______放出______吸入______呼出______
物質(zhì)變化______有機(jī)物______有機(jī)物
能量變化______能量______能量
部 位
聯(lián) 系

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科目： 來源：2009-2010學(xué)年山東省棗莊市臺(tái)兒莊七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家對(duì)蜜蜂群體的自然活動(dòng)狀況進(jìn)行跟蹤拍攝，這種研究方法屬于（ ）
A．實(shí)驗(yàn)法
B．觀察法
C．文獻(xiàn)法
D．分類法

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