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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學(xué)七年級(jí)（上）第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

顯微鏡對(duì)光時(shí)應(yīng)首先（）
A．轉(zhuǎn)動(dòng)低倍物鏡，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔
B．轉(zhuǎn)動(dòng)高倍物鏡，使其對(duì)準(zhǔn)通光孔
C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學(xué)七年級(jí)（上）第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片的同一部位，應(yīng)選擇下列哪種目鏡和物鏡的組合在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多（）
A．目鏡10×；物鏡10×
B．目鏡15×；物鏡15×
C．目鏡15×；物鏡10×
D．目鏡5×；物鏡40×

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學(xué)七年級(jí)（上）第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法錯(cuò)誤的是（）
A．觀察與實(shí)驗(yàn)是研究生物科學(xué)的基本方法
B．在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則
C．測(cè)量誤差是人為的，完全可以避免
D．探究得出結(jié)論后，需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學(xué)七年級(jí)（上）第一次段考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是    和[    ]    ．
（2）把模糊的物象調(diào)的清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)[    ]
（3）使用顯微鏡觀察時(shí)，下降鏡筒時(shí)眼睛要注視[    ]    原因是：    ．

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科目： 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市新沂市鐘吾中學(xué)七年級(jí)（上）第一次段考生物試卷（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)探究：
要使一棵植物的幼苗健壯的成長，需要給它澆水、施肥，需要給它充足的陽光，還需要有適宜的溫度．
某小組想要探究光照或水對(duì)植物生存的影響，選擇了同種且生長狀況相仿的4株雛菊幼苗分別栽種在花盆里．將花盆編上序號(hào)，所給條件和結(jié)果如下表：

時(shí)間	環(huán)境條件與編號(hào)
	1號(hào)	2號(hào)	3號(hào)	4號(hào)
	光照充足，適量澆水	遮光，適量澆水	光照充足，不澆水	光照充足，大量澆水
1周后	生長健壯	葉片變黃，生長緩慢	死亡	死亡

回答問題：
（1）你認(rèn)為1號(hào)實(shí)驗(yàn)在整個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中起    作用．
（2）3號(hào)與1號(hào)對(duì)比，說明雛菊的生存需要    ．
（3）通過    號(hào)與    號(hào)的對(duì)比，可以說明雛菊的生長需要充足的陽光．
（4）根據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：    ．

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科目： 來源：《1.2.2 環(huán)境對(duì)生物的影響》2010年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于環(huán)境影響生物的是（）
A．春江水暖鴨先知
B．葵花朵朵向太陽
C．大樹底下好乘涼
D．春風(fēng)又綠江南岸

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科目： 來源：《1.2.2 環(huán)境對(duì)生物的影響》2010年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（）
A．陽光
B．溫度
C．水分
D．空氣

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科目： 來源：《1.2.2 環(huán)境對(duì)生物的影響》2010年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

你不會(huì)到哪種環(huán)境中捕捉鼠婦（）
A．草坪的石頭堆里
B．庭院的菊花盆下
C．墻角的草叢中
D．學(xué)校的籃球場(chǎng)上

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科目： 來源：《1.2.2 環(huán)境對(duì)生物的影響》2010年同步練習(xí)（一）（解析版） 題型：選擇題

俗話說“大樹底下好乘涼”．這句話體現(xiàn)了（）
A．環(huán)境能影響生物的生存
B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境
C．生物能影響環(huán)境
D．生物與環(huán)境可以相互影響