相關(guān)習(xí)題
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列各項(xiàng)不屬于生物具有的特征的是（ ）
A．生長與繁殖
B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C．不斷從外界吸收營養(yǎng)
D．能排出代謝廢物
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
與生物體正常生長發(fā)育密切相關(guān)的生理過程是（ ）
A．細(xì)胞的分裂
B．細(xì)胞的分化
C．細(xì)胞的生長
D．以上三項(xiàng)都是
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
要把顯微鏡視野右上方的物像移到視野的中央，玻片移動的方向應(yīng)該是（ ）
A．左下方
B．左上方
C．右下方
D．右上方
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列物質(zhì)具有儲存生物遺傳信息是（ ）
A．糖類
B．DNA
C．蛋白質(zhì)
D．脂類
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路，下列正確的是（ ）
A．問題→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論
B．假設(shè)→問題→實(shí)驗(yàn)→結(jié)論
C．問題→實(shí)驗(yàn)→假設(shè)→結(jié)論
D．問題→結(jié)論→假設(shè)→實(shí)驗(yàn)
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在設(shè)計(jì)對照組實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該注意的問題是（ ）
A．所有實(shí)驗(yàn)參數(shù)都相同
B．所有實(shí)驗(yàn)參數(shù)都不同
C．所有實(shí)驗(yàn)變量都不相同
D．除實(shí)驗(yàn)變量外，其他實(shí)驗(yàn)參數(shù)相同
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
細(xì)胞分裂過程正確的順序是（ ）
①動物細(xì)胞中央的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷；植物細(xì)胞在原來細(xì)胞中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
②細(xì)胞核一分為二
③細(xì)胞質(zhì)一分為二，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核，形成新細(xì)胞．
A．①②③
B．②①③
C．③②①
D．①③②
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列成語中，說明生物能影響環(huán)境的是（ ）
A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵
B．千里之堤，潰于蟻穴
C．不入虎穴，焉得虎子
D．螳螂捕蟬，黃雀在后
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
我們?nèi)祟惖谋砥ぜ?xì)胞和體內(nèi)的血液細(xì)胞、骨骼細(xì)胞，相互之間在形態(tài)、結(jié)果和功能上有差異，與此有關(guān)的原因是（ ）
A．細(xì)胞的成熟
B．細(xì)胞的分化
C．細(xì)胞的成長
D．細(xì)胞的分裂
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年湖南省長沙市長沙縣果園中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
在下列組織中，具有接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮功能的組織是（ ）
A．上皮組織
B．神經(jīng)組織
C．肌肉組織
D．結(jié)締組織
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