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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)民收獲后的玉米、小麥、水稻等種子,應(yīng)盡快曬干后入庫,這樣做的主要目的是( )
A.降低蒸騰作用
B.抑制呼吸作用
C.促進(jìn)呼吸作用
D.殺滅病菌

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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

將密封魚缸小生態(tài)系統(tǒng)中的魚去掉,下列情況最先發(fā)生的是( )
A.水中氧的濃度增加
B.水的酸性增加
C.光合作用速率加快
D.植物死亡

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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

在一個(gè)處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)中,要使其中的動(dòng)物能長(zhǎng)時(shí)間存活,必須提供( )
A.氧氣
B.水
C.足夠的有機(jī)物
D.太陽能

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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

新鮮水果用保鮮袋裝起來,可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間,主要原因是( )
A.減少水分的散失
B.抑制了呼吸作用
C.保溫
D.減少了損傷

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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)民經(jīng)常給農(nóng)作物松土,其主要作用是( )
A.促進(jìn)植物進(jìn)行蒸騰作用
B.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用
C.促進(jìn)植物根的呼吸作用
D.有利于根的生長(zhǎng)

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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

菜農(nóng)經(jīng)常采取以下措施以提高蔬菜產(chǎn)量:
(1)白天適當(dāng)增加光照,夜晚適當(dāng)降低室溫,目的是   
(2)要驗(yàn)證植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,必須把植物放在    的環(huán)境中,原因是   

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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

在同一植株上分別于天氣晴朗的早晨、中午(深夜)、傍晚摘取三片葉子,并標(biāo)記為甲乙丙.
(1)用打孔器取同樣大小的圓片,進(jìn)行脫色后用碘液處理,結(jié)果染色較淺的是    ,較深的是    ,最深的是   
(2)將三片葉同時(shí)烘干,稱其質(zhì)量,    最重,    最輕,    較輕.
(3)出現(xiàn)上述兩種結(jié)果的原因是:夜間只進(jìn)行    ,消耗了    ,白天能進(jìn)行    ,有機(jī)物的    大于   

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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題

植物萎蔫的原因:(1)干旱土壤中    不足,根系吸水減少,植物的    超過根部吸水.
(2)水澇地里,土壤中缺乏    ,根的    受到抑制,影響   
(3)植物移栽損傷了過多的    ,降低    功能,吸水量小于水分的    量.
(4)鹽堿地    濃度過大,根系難吸水,吸收的水分少于植物通過    散失的水分.

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科目: 來源:《3.5.2 綠色植物的呼吸作用》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題

下圖是四組分別用來驗(yàn)證植物某項(xiàng)生命活動(dòng)的原料或產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析推斷:
(1)實(shí)驗(yàn)A驗(yàn)證的是______.
(2)實(shí)驗(yàn)B驗(yàn)證的是______,此裝置必須放在______的條件下.
(3)實(shí)驗(yàn)C驗(yàn)證的是______.倒入清水后,試管內(nèi)的變化是______.
(4)實(shí)驗(yàn)D驗(yàn)證的是______.
(5)如果上述四種推論都得到實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論:______.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北師大版七年級(jí)(上)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

考一考你對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的了解:
(1)不論是動(dòng)物體或是植物體,它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )
(2)植物體沒有哪種層次的結(jié)構(gòu)( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案