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科目:
來源:2009-2010學(xué)年福建省泉州一中七年級(上)期中生物試卷(解析版)
題型:填空題

如圖為植物細胞結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:
(1)對細胞具有支持和保護作用的是[①]
;
(2)能控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[
]
.
(3)遺傳物質(zhì)主要存在于[
]
中.
(4)切蔬菜時會有一些汁液流出,這些汁液是
,它存在于[
]
.
(5)圖中的[
]
、[
]
和[③]
,在動物細胞中是找不到的.
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科目:
來源:2009-2010學(xué)年福建省泉州一中七年級(上)期中生物試卷(解析版)
題型:填空題

如圖是葉片橫切面圖,請據(jù)圖回答:
(1)屬于保護組織的結(jié)構(gòu)是[
]
和[④]
.
(2)葉片與外界進行氣體交換的門戶是[
]
,它的開放和關(guān)閉由[⑤]
控制.
(3)屬于營養(yǎng)組織的是葉肉,葉肉由[②]
組織、和[
]
組織組成.這部分細胞含有
可以進行光合作用.
(4)[⑦]
屬于輸導(dǎo)組織.
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科目:
來源:2009-2010學(xué)年福建省泉州一中七年級(上)期中生物試卷(解析版)
題型:填空題

將盆栽銀邊天竺葵(葉的邊緣不含葉綠素,呈白色,如下圖“A”處)放在黑暗處一晝夜,再用黑紙片把葉片的一部分(圖“B”處)從上、下兩面遮蓋起來,放在陽光下照射數(shù)小時后,將此葉片脫色處理,滴上碘液,結(jié)果“A”、“B”兩處不變色,其余部分變藍(如圖“C”處)(1)葉片在酒精中隔水加熱后取出,滴加碘液,葉片不遮光的綠色部分變成
色,證明光合作用的產(chǎn)物的是
.
(2)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A、B兩處不變色.A處不變色,說明光合作用的場所是
;B處不變色,是因為缺少
,不能進行光合作用.
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科目:
來源:《2.3 細胞怎樣構(gòu)成生物體》2011年單元測試卷(尚真中學(xué))(解析版)
題型:選擇題
植物的根從土壤中吸收水分后,由圖中哪種組織把水運輸?shù)饺~片?( )
A.

B.

C.

D.

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科目:
來源:《2.3 細胞怎樣構(gòu)成生物體》2011年單元測試卷(尚真中學(xué))(解析版)
題型:選擇題
按照從微觀到宏觀的順序來描述,人和動物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B.細胞→器官→個體
C.細胞→器官→組織→個體
D.細胞→器官→組織→系統(tǒng)→個體
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科目:
來源:《2.3 細胞怎樣構(gòu)成生物體》2011年單元測試卷(尚真中學(xué))(解析版)
題型:選擇題
人體內(nèi)具有保護作用的組織是( )
A.上皮組織
B.肌肉組織
C.神經(jīng)組織
D.結(jié)締組織
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科目:
來源:《2.3 細胞怎樣構(gòu)成生物體》2011年單元測試卷(尚真中學(xué))(解析版)
題型:選擇題
草履蟲能凈化污水,是因為它能( )
A.分解污水中的有機物
B.吞食污水中的細菌
C.降解污水中的有毒物質(zhì)
D.提高污水中氧含量
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科目:
來源:《2.3 細胞怎樣構(gòu)成生物體》2011年單元測試卷(尚真中學(xué))(解析版)
題型:選擇題
植物體內(nèi)的幾種組織,從根本上說都是來自于( )
A.分生組織的分裂、分化
B.輸導(dǎo)組織的分裂、分化
C.保護組織的分裂、分化
D.營養(yǎng)組織的分化、分化
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科目:
來源:《2.3 細胞怎樣構(gòu)成生物體》2011年單元測試卷(尚真中學(xué))(解析版)
題型:選擇題
植物、動物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )
A.細胞
B.組織
C.器官
D.有機物
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科目:
來源:《2.3 細胞怎樣構(gòu)成生物體》2011年單元測試卷(尚真中學(xué))(解析版)
題型:選擇題
一片綠葉是( )
A.一個細胞
B.一種組織
C.一個器官
D.植物個體
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