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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：選擇題

如圖，當(dāng)某種有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后，生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是（ ）

A．植物
B．鼠
C．野兔
D．鷹

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：解答題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，______是生產(chǎn)者，昆蟲、青蛙、蛇、鳥等動(dòng)物屬于______．
（2）上圖所示食物網(wǎng)中，共有______條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)莀_____；田鼠與昆蟲的關(guān)系是______；貓頭鷹鷹和蛇之間存在著______關(guān)系．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果大量地捕殺蛇和青蛙，則______的數(shù)量會(huì)增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．
（4）該食物網(wǎng)中的生物和______一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
（5）人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，在此生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)積累最多的生物是______，這種現(xiàn)象叫做______．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：解答題

植物世界中，數(shù)地衣的生命力最頑強(qiáng)．據(jù)試驗(yàn)，地衣在零下273攝氏度的低溫下還能生長(zhǎng)，在真空條件下放置6年還保持活力，在比沸水溫度高一倍的溫度下也能生存．因此無(wú)論沙漠、南極、北極，甚至在大海龜?shù)谋成纤寄苌L(zhǎng)．地衣為什么有如此頑強(qiáng)的生命力？人們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究，終于找到了“迷底”．原來(lái)地衣不是一種單純的植物，它是由兩類生物“合伙”組成，一類是真菌，另一類是藻類．真菌吸收水分和無(wú)機(jī)物的本領(lǐng)很大，藻類具有葉綠素，它以真菌吸收的水分、無(wú)機(jī)物和空氣中的二氧化碳作原料，利用陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，制成養(yǎng)料，與真菌共同享受．這種緊密的合作，就是地衣有如此頑強(qiáng)生命力的秘密．
（1）地衣是由______和______組成的．
（2）“地衣”所體現(xiàn)出來(lái)的生物之間的這種關(guān)系屬于什么關(guān)系？生物之間還有哪些關(guān)系？請(qǐng)舉例．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：填空題

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問(wèn)題．
廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多田地被海水淹沒(méi)了．洪水過(guò)后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風(fēng)調(diào)雨順，也不見(jiàn)起色．后來(lái)，老農(nóng)們想出了一個(gè)辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來(lái)，把蛇放到田里．說(shuō)也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．大家不明白這是什么道理．老農(nóng)把秘密說(shuō)破了，原來(lái)那場(chǎng)洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．后來(lái)洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒(méi)有蛇來(lái)捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了．現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成．
（1）故事中的田地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈．請(qǐng)寫出故事中的食物鏈．答：（    ）→（    ）→（    ）
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的    ．
（3）該食物鏈中的蛇等動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于    者．
（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的，當(dāng)外來(lái)干擾超過(guò)這個(gè)限度，將會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的    ．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：解答題

下面是有關(guān)昆蟲有法布爾的介紹，請(qǐng)閱讀，然后回答問(wèn)題．
19世紀(jì)著名的法國(guó)昆蟲學(xué)家亨利?法布爾是用觀察法研究昆蟲生活的第一位科學(xué)家．他是在“藍(lán)色的天空下、蟬兒的歌聲中”觀察和研究它們本能的最高表現(xiàn)．只要天氣晴好，法布爾就帶上一把太陽(yáng)傘、一個(gè)放大鏡、一枝筆、一個(gè)記錄本、一個(gè)面包和一個(gè)蘋果，一大早就出發(fā)去觀察，天黑時(shí)才返家．他就是這樣辛辛苦苦地工作著、探查著．他觀察每一種昆蟲都花去大量的時(shí)間，如觀察土蜂20年、地膽過(guò)渡變態(tài)25年、隧蜂30年、蜣螂（屎克郎）40年，最后寫成著名的《昆蟲記》，深受世界各地讀者的喜愛(ài)．
（1）法布爾研究昆蟲，主要采用了哪一種科學(xué)探究的方法？______（2）法布爾觀察土蜂用了______年，觀察蜣螂用了______年，請(qǐng)你分析一下，為什么用那么長(zhǎng)時(shí)間？______．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)說(shuō)出元代散曲名家馬致遠(yuǎn)的名曲《秋思》中的生物和非生物．（附《秋思》：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬．夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯．）
曲中的生物有：______
曲中的非生物有：______．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：解答題

如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲．當(dāng)你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了．這是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究，請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫完整．
（1）提出問(wèn)題：鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）制訂實(shí)施探究的方案：在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土，一側(cè)蓋上不透光的厚紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為．這樣在盒里就形成了______和______兩種環(huán)境．該實(shí)驗(yàn)的變量是______．
如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦______（填：是、否）可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論？為什么？______
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．
環(huán)境第一次第二次第三次第四次
第五次
明亮0只1只2只O只2只
陰暗10只9只8只10只8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？______
（5）結(jié)論：______對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在______的環(huán)境中生活．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：填空題

某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的探究活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請(qǐng)回答問(wèn)題：
三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值
時(shí)間裸地草地灌叢
早晨45.660.778.9
中午29.549.661.3
晚上35.255.973.5
（1）小組內(nèi)的四個(gè)同學(xué)，在測(cè)量過(guò)程中的不同做法，哪個(gè)是正確的？（    ）
A、甲在裸地看到一個(gè)小水洼，非常高興地把干濕計(jì)放在小水洼邊測(cè)量空氣濕度；
B、乙在裸地、草地和灌叢三個(gè)不同地點(diǎn)，早中晚各分別測(cè)量了一次，并認(rèn)真記錄；
C、丙堅(jiān)持每次都用同一個(gè)干濕計(jì)來(lái)測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度；
D、丁為了更方便穩(wěn)妥地測(cè)量，在灌叢中把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測(cè)量．
（2）請(qǐng)你根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，畫出一天內(nèi)，裸地、草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲線．   
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是    ，而濕度最小的是    ，而引起這種差異的原因則是：在不同的地點(diǎn)，植物的    和    是不同的；而早、中、晚不同時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是    ，最小的時(shí)間是    ．

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科目： 來(lái)源：《第1單元 生物和生物圈》2010年單元檢測(cè)卷（天外附校）（解析版） 題型：填空題

某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，湖水中DDT的濃度為0.00005ppm（注：DDT降解極慢），檢測(cè)發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A、B、C、D、E五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT，結(jié)果如下表：
受檢生物ABCDE
DDT的濃度（ppm）0.0055.00.575.50.04
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，用箭頭把它們之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系正確表示出來(lái)：    ．

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省巢湖市無(wú)為縣七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡時(shí)，進(jìn)行對(duì)光，依次調(diào)節(jié)哪些結(jié)構(gòu)（ ）
A．轉(zhuǎn)換器、遮光器、反光鏡
B．反光鏡、物鏡、目鏡
C．反光鏡、轉(zhuǎn)換器、物鏡
D．轉(zhuǎn)換器、反光鏡、遮光器

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