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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
“西湖春色歸，春水綠于染”，春水之所以會(huì)變綠是因?yàn)樗心念愔参锎罅可L(zhǎng)（ ）
A．苔蘚植物
B．蕨類植物
C．藻類植物
D．種子植物
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
銀杏是原產(chǎn)于我國的舉世聞名的活化石植物．科學(xué)家將其列為裸子植物的主要依據(jù)是（ ）
A．根、莖、葉發(fā)達(dá)
B．植株高大
C．有種子無果皮
D．有果實(shí)和種子
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
控制氣孔開閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰作用的是（ ）
A．葉脈細(xì)胞
B．表皮細(xì)胞
C．葉內(nèi)細(xì)胞
D．保衛(wèi)細(xì)胞
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
小麥生長(zhǎng)的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長(zhǎng)和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用
B．蒸騰作用
C．果實(shí)的生長(zhǎng)發(fā)育
D．秸稈的生長(zhǎng)發(fā)育
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
下列哪項(xiàng)不是蒸騰作用的意義（ ）
A．促進(jìn)植物體對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸
B．釋放能量，供給生命活動(dòng)需要
C．降低葉片表面的溫度
D．促進(jìn)溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
植物經(jīng)常萎蔫對(duì)生長(zhǎng)是有害的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用黏性的塑料覆蓋在葉的表面，形成一層透明的薄膜，它能使氧氣、二氧化碳和光線透過，水則不能透過．該薄膜的適用情況是（ ）
A．連續(xù)降雨時(shí)
B．炎熱夏季的強(qiáng)光下
C．低溫環(huán)境中
D．秋末落葉時(shí)
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來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)順序是（ ）
①選葉遮光；②酒精脫色；③黑暗處理；④碘酒顯影；⑤清水漂洗；⑥觀察變化．
A．①③②⑤④⑥
B．③①②④⑤⑥
C．③①②⑤④⑥
D．①②③④⑤⑥
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來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
綠色植物光合作用的實(shí)質(zhì)是（ ）
A．分解有機(jī)物，貯存能量
B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．合成有機(jī)物，貯存能量
D．合成有機(jī)物，釋放能量
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)．把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其它部分曝光．一段時(shí)間后，經(jīng)脫色、漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不變藍(lán)，曝光部分變藍(lán)．本實(shí)驗(yàn)說明（ ）
①光合作用需要光；②光合作用需要CO2；③光合作用需要葉綠體；④光合作用放出氧氣；⑤光合作用制造淀粉．
A．①③
B．②④
C．①⑤
D．③⑤
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科目：
來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣鄭路中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
題型：選擇題
將快要熄滅的火柴，靠近金魚藻在陽光下放出的氣體，立刻猛烈地燃燒起來，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)證明光合作用產(chǎn)生了（ ）
A．淀粉
B．二氧化碳
C．氧氣
D．水
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