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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞．下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀的排列順序，正確的是（ ）
A．細(xì)胞，器官，組織，系統(tǒng)，小麥個(gè)體
B．細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體
C．細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體
D．細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
根據(jù)如圖，關(guān)于根尖的結(jié)構(gòu)與功能敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．①是根毛區(qū)，是根吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位
B．②是伸長(zhǎng)區(qū)，細(xì)胞能夠迅速伸長(zhǎng)
C．③是分生區(qū)，細(xì)胞有很強(qiáng)的分裂能力
D．④是根冠，具有保護(hù)作用，屬于上皮組織
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
產(chǎn)量不是世界前三位的糧食作物是（ ）
A．小麥
B．玉米
C．水稻
D．高粱
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
有些俗語(yǔ)能形象的說(shuō)明一些生命現(xiàn)象．如“筍有多大，竹有多粗”就說(shuō)明草本植物生長(zhǎng)到一定階段不會(huì)繼續(xù)加粗，這是因?yàn)橹竦那o里沒(méi)有（ ）
A．導(dǎo)管
B．篩管
C．形成層
D．髓
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
把帶葉枝條下端插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后（ ）
A．木質(zhì)部被染紅了，因?yàn)楹Y管向上運(yùn)輸了紅墨水
B．木質(zhì)部被染紅了，因?yàn)閷?dǎo)管向上運(yùn)輸了紅墨水
C．韌皮部被染紅了，因?yàn)楹Y管向上運(yùn)輸了紅墨水
D．韌皮部被染紅了，因?yàn)閷?dǎo)管向上運(yùn)輸了紅墨水
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
我們行進(jìn)在公園里時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛(ài)心提示牌：“請(qǐng)勿踐踏，愛(ài)護(hù)我”．這是因?yàn)榻?jīng)常踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)．其中的科學(xué)道理是（ ）
A．植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)
B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤缺少氧氣，影響根的呼吸
D．氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
如圖是晴天的上午，張娟設(shè)計(jì)的用于觀察蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)裝置．要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，張娟最好選擇哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（ ）
A．甲、乙
B．丙、丁
C．乙、丁
D．丙、丁
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
農(nóng)民在早春播種棉花種子后用塑料薄膜覆蓋，是為了（ ）
A．提高土壤溫度
B．增加光照強(qiáng)度
C．補(bǔ)充空氣
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：選擇題
提倡“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是（ ）
A．減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出
B．減少城鄉(xiāng)垃圾
C．節(jié)約木材、保護(hù)森林資源
D．移風(fēng)易俗
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科目：
來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版）
題型：填空題
生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活的非生物因素． 如：陽(yáng)光、水、溫度等． ．
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