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科目：
來源：2011-2012學年江西省上饒市清源中學七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）屬于______者的有______屬于______者的有______屬于______者的有______；
（2）請寫出圖中一條陸地部分有捕食關(guān)系的食物鏈______；
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，則含DDT最多的生物是______原因是______．
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科目：
來源：2011-2012學年江西省上饒市清源中學七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
現(xiàn)在有些城市小區(qū)或公園為了追求立竿見影的綠化效果，不惜斥巨資從外地購買大樹，經(jīng)長途運回種植，請從生物學角度分析這種做法有什么不妥之處？
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科目：
來源：2011-2012學年江西省上饒市清源中學七年級（上）期末生物試卷（解析版）
題型：解答題
一位科學家把一株綠色植物放在不同顏色的光下照射，然后他在測量該植物對每種光的吸收值，測得數(shù)據(jù)如下：
| 光的顏色 | 紅 | 橙 | 黃 | 綠 | 藍 | 紫 |
| 光吸收的百分率 | 55 | 10 | 2 | 1 | 85 | 40 |
（1）請把表格中的數(shù)據(jù)用柱狀圖的形式表示出來．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，找出對這株植物進行光合作用最重要的三種光．
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科目：
來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將部分葉片用黑紙片遮住的目的是（ ）
A．便于操作
B．產(chǎn)生淀粉更多
C．作為對照組
D．作為實驗組
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科目：
來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
在室內(nèi)種黃瓜、西紅柿等蔬菜時，為了提高產(chǎn)量，除了施肥外，下列措施中，可以選用的是（ ）
A．降低白天的溫度
B．提高夜晚的溫度
C．提高氧氣的濃度
D．提高二氧化碳的濃度
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科目：
來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
葉的下列結(jié)構(gòu)中，能進行光合作用的是（ ）
A．表皮
B．氣孔
C．導(dǎo)管
D．葉肉
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科目：
來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列是四個不同地區(qū)的夏季晝夜氣溫數(shù)據(jù)，其中農(nóng)作物增產(chǎn)最有利的是（ ）
A．日溫15℃，夜溫26℃
B．晝夜恒溫26℃
C．日溫26℃，夜溫15℃
D．晝夜恒溫15℃
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科目：
來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
大氣中CO2含量的增多，會產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使地球變暖．為了控制大氣中CO2含量的增加，下列措施最為可行的是（ ）
A．用石灰水吸收空氣中的CO2
B．減少汽車等機動車的生產(chǎn)和使用
C．減少生物的呼吸作用
D．發(fā)展太陽能、水能以代替煤、石油等燃料
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科目：
來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
如果連續(xù)出現(xiàn)陰雨天氣，會使大棚蔬菜的產(chǎn)量下降，主要原因是陰雨天不利于大棚中蔬菜的（ ）
A．無機鹽吸收
B．花的傳粉
C．呼吸作用
D．光合作用
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科目：
來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機物的制造者-3.6 愛護植被，綠化祖國》2010年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是（ ）
①將葉片放到酒精中隔水加熱；②把天竺葵放在陽光下照射；
③將天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分；④將天竺葵放在黑暗處一晝夜；
⑤把部分遮蓋的葉片取下并去掉紙片；⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液．
A．③②⑤①④⑥
B．④③②⑤①⑥
C．②③④⑤①⑥
D．②④③⑤⑥①
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