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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者-3.6 愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

李明同學(xué)暑假期間對(duì)當(dāng)?shù)氐牟糠洲r(nóng)作物生長(zhǎng)情況進(jìn)行了調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)玉米苗在生長(zhǎng)初期，長(zhǎng)在低洼水澇地里的常常出現(xiàn)爛根現(xiàn)象．為探究“玉米幼苗爛根的原因”，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．下面是他的部分實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)幫他補(bǔ)充完善：
（1）提出假設(shè)：    ．
（2）探究步驟：①取兩個(gè)培養(yǎng)缸，并編號(hào)為A、B，分別加入等量的完全培養(yǎng)液，再分別放入
    的玉米幼苗；②A缸中通入氧氣（或空氣），B缸中    ；③將兩個(gè)培養(yǎng)缸同時(shí)放在陽臺(tái)上，并每隔2天重復(fù)一次步驟②；④一段時(shí)期后，觀察記錄A、B兩裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（3）現(xiàn)象結(jié)論：A裝置中的幼苗生長(zhǎng)旺盛，根部無明顯變化；B裝置中的玉米苗逐漸萎焉，根部變黑腐爛．由此可以得出的結(jié)論是    ．

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者-3.6 愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列資料，分析回答問題：
山東省省會(huì)濟(jì)南是全國(guó)幾大“火爐”城市之一．近年來，濟(jì)南加大了城市綠化建設(shè)的力度，努力營(yíng)造具有泉城特色的綠化體系，先后建成了槐蔭廣場(chǎng)、泉城廣場(chǎng)等綠地．自廣場(chǎng)綠地建成后，據(jù)初步測(cè)定，7、8、9三個(gè)月的白天平均氣溫同比往年下降0.6℃，晚上同比往年下降1℃多．在濟(jì)南市區(qū)165平方千米內(nèi)，現(xiàn)有的園林植被每年可釋放氧氣271326.53噸，年吸收二氧化碳371456.32噸．
（1）從上面的材料可以看出，綠色植物在改善環(huán)境方面所具有的作用有    、
    、    ．
（2）綠色植物在改善環(huán)境方面所起的作用主要得益于其    作用和    作用．
（3）城市生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較低．如果要提高城市生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力，除增大綠地面積之外，在綠化時(shí)還應(yīng)該注意增加    ．

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科目： 來源：《3.4 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者-3.6 愛護(hù)植被，綠化祖國(guó)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

李明同學(xué)為了驗(yàn)證綠色植物在適宜條件下制造有機(jī)物，設(shè)計(jì)了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置A、B，A裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），B裝置的水槽里裝的是清水，裝置完后進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：①立即把裝置A、B放在陽光下照射；②幾個(gè)小時(shí)后分別摘下A、B裝置中的一片葉片；③把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白；④用清水漂洗兩葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿中滴加碘液．請(qǐng)回答下列問題．
（1）請(qǐng)指出李明實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題是    ．
（2）取自A、B裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液會(huì)有何不同？    ．由此可以說明    ．
（3）觀察放置一段時(shí)間的A、B兩裝置的燒瓶?jī)?nèi)壁上，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些小水珠，由此反映的問題和我們應(yīng)受到的啟示是    ．
（4）氣孔即是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它們?cè)谌~片的正面和背面一樣多嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：    ．