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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省泰安市外國語學(xué)校七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

俗話說“大樹底下好乘涼”.對此下列解釋不正確的是( )
A.大樹光合作用產(chǎn)生氧氣,更新空氣
B.大樹的蒸騰作用能增加大氣濕度
C.大樹枝葉遮擋了陽光的照射
D.大樹進行呼吸作用,吸收二氧化碳

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省泰安市外國語學(xué)校七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來,可以大大延長水果的貯藏時間.保鮮袋的主要作用是( )
A.保持袋內(nèi)適宜的溫度
B.減少水果的水分散失
C.抑制水果的呼吸作用
D.減少水果的表面損傷

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省泰安市外國語學(xué)校七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物呼吸作用和光合作用關(guān)系的說法中,錯誤的是( )
A.沒有光合作用制造的有機物,呼吸作用無法進行
B.如果沒有呼吸作用釋放的能量,光合作用無法進行
C.呼吸作用所分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物
D.光合作用和呼吸作用都必須在有光的條件下進行

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省泰安市外國語學(xué)校七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)把調(diào)查一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性課題.把認(rèn)真考察了西瓜從播種到收獲的全過程,下面是他的部分調(diào)查內(nèi)容及感想和疑問,請分析回答
(1)農(nóng)民在播種前,先要浸種、催芽.1000Kg的干種子催芽后得到1300Kg發(fā)芽的種子,這一過程中種子內(nèi)有機物的變化是______
(2)早春種子播種后,為保證苗全苗齊,瓜農(nóng)一般都采用地膜覆蓋措施,這是因為地膜覆蓋能______.
(3)在西瓜生長過程中,瓜農(nóng)適時采取了除草、治蟲措施,目的是為了使該瓜田生態(tài)系統(tǒng)中的______集中地流向農(nóng)作物;在西瓜開花期間,瓜農(nóng)采取了______的措施,提高了授粉、受精率,保證了豐產(chǎn)豐收.
(4)在該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,影響西瓜生長的生物因素主要是______,非生物因素是______.
(5)農(nóng)民伯伯說:“西瓜在生長期間需要無機鹽.”請你利用下面提供的材料用具,設(shè)計一個實驗方案予以證明.
材料用具:大小一樣的兩個試管、大小相同的西瓜幼苗、肥沃土壤浸出液、蒸餾水等.
方法步驟:______.
現(xiàn)象預(yù)測______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省泰安市外國語學(xué)校七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

下圖為某同學(xué)設(shè)計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置,請分析回答:
(1)如果讓你來驗證植物的蒸騰作用,你選用一套裝置?______不選另一套的理由是______.
(2)為保證實驗效果明顯,應(yīng)給裝置提供什么條件?為什么?______.
(3)如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗,會有什么結(jié)果?______;由此說明了什么問題?______.
(4)請舉例在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上減少蒸騰作用的實例:______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省泰安市外國語學(xué)校七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

在一個以小麥為主要農(nóng)作物的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,生長著雜草,生活著蚜蟲、蜘蛛、田鼠、蛇等其他生物.據(jù)此請分析回答:
(1)請你寫出此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,小麥與其他生物之間兩種關(guān)系的具體實例:______.
(2)請寫出此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一條至少含有三條生物的食物鏈______.
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,屬于生產(chǎn)者的生物是______,屬于分解者的是______.
(4)研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn),麥田蟲害較重、田鼠泛濫,作物減產(chǎn),其原因是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物種類少、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,______能力較。
(5)在小麥生長期間適時松土的目的是______.
(6)小麥吸水及其水分向上運輸?shù)膭恿碜杂谥参锏腳_____.小麥等綠色植物的此項生理活動在促進生物圈水循環(huán)中具體作用是______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省泰安市外國語學(xué)校七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀下面有關(guān)克隆羊多莉的資料,分析回答下列問題:
1996年,英國科學(xué)家首次用母羊體細(xì)胞成功克隆小母羊,小羊取名多莉.克隆羊多莉的產(chǎn)生過程是:將A綿羊的乳腺細(xì)胞核移入B綿羊的去核卵細(xì)胞中,將融合細(xì)胞形成的胚胎植入C綿羊的子宮內(nèi),胚胎在子宮內(nèi)的發(fā)育成熟后產(chǎn)出,這就是克隆羊多莉.
(1)多莉羊像______(填字母代號)綿羊,這一實例說明遺傳物質(zhì)位于______中,如果將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色,放在顯微鏡下觀察,會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞此結(jié)構(gòu)內(nèi)有許多染成深色的物質(zhì),這些物質(zhì)是______,這些物質(zhì)由兩種成分組成,其中______是具有遺傳信息的載體.
(2)融合細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的______和______,形成四種基本組織,其中具有收縮和舒張的組織是______.

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科目: 來源:2009-2010學(xué)年山東省泰安市外國語學(xué)校七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

下圖一、圖二分別為葉片結(jié)構(gòu)和光合作用示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)A是______,物質(zhì)C是______,二者進出葉片的門戶是[______]______,它的開閉是由______調(diào)節(jié)的.
(2)葉片能進行光合作用合成物質(zhì)D的主要結(jié)構(gòu)是[______]______細(xì)胞,原因是這些細(xì)胞中含有大量的______,也正是由于這一原因,葉片才會呈現(xiàn)出鮮艷的綠色.
(3)為充分利用單位面積上的光照,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時應(yīng)采取的措施是______.
(4)為證明光照是綠葉植物進行光合作用不可缺少的條件,小明進行了以下實驗操作:
A.選取一盆生長比較旺盛的天竺葵,用黑紙片把其中一片葉的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后放到陽光下照射;B.幾小時后,摘下這片葉,去掉遮光的紙片;C.用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;D.稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉色有無變化.
①該同學(xué)的實驗操作不完善,因而不能證明光照時綠葉進行光合作用不可缺少的條件.請你幫助他完善實驗步驟.答:______
②在完善實驗步驟、正確操作的基礎(chǔ)上,最后應(yīng)觀察到實驗現(xiàn)象是:葉片未遮光的部分______,遮光的部分______.通過這個實驗可得出的結(jié)論有:光照是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件;綠色植物合成的有機物是______.

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同步練習(xí)冊答案