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科目： 來源：2009-2010學年人教版七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

人們平時說的五谷一般是指稻、黍（shǔ黃米）、稷（jì谷子）、麥、豆．前面四種，從結構上看，我們食用的主要是種子的    ，豆中的營養(yǎng)物質主要儲存在    中．

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科目： 來源：2009-2010學年人教版七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

一天下課，王鑫和王磊這一對雙胞胎正在爭吵．王鑫說：“當其它條件適合時，把種子種在肥沃的土壤中先發(fā)芽．”王磊說：“把種子種在貧瘠的土壤中先發(fā)芽．”你說呢？    ．

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科目： 來源：2009-2010學年人教版七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

蘿卜儲存久了會空心，是因為體內的有機物通過    被分解了，想一想，你的家人是用什么辦法來儲存蘿卜的？辦法越多越好．    ．

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科目： 來源：2009-2010學年人教版七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

海鮮館里有一道菜叫“西施舌（一種軟體動物）炒九層塔（一種香料植物）”媒體報道九層塔含有黃樟素．（甲）小明認為微量黃樟素會導致癌癥；（乙）于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥．
（1）上文（甲）應屬于科學探究方法的哪一步．答______
（2）當實驗結果不符合假設時，說明假設是______（填正確或錯誤）
（3）步驟______采用的是科學探究活動中常用的對照實驗．
（4）科學探究的方法很多，下列方法中①觀察②調查③收集和分析資料④實驗屬于科學探究方法的是______（有幾個選幾個）
（5）由于受到某種不利因素的作用，正常細胞可能發(fā)生癌變變成癌細胞，引起細胞癌變的因素很多，請舉出其中的一例，如______．

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科目： 來源：2009-2010學年人教版七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

李明同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現一些問題，請幫他解決．
（1）在本實驗中提出的問題是   
（2）為了讓綠葉充分進行光合作用，應將遮好紙片的植物放在    下幾個小時
（3）這樣處理后，摘取一片部分遮光的葉片，除去不透光紙后，將葉片放入酒精中隔水加熱．酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液，你認為是什么物質溶于酒精？   
（4）用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液，是為了檢驗葉片中是否含有    ．
（5）滴加碘液片刻后，再用清水洗去碘液，預期葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)?u>    色．

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科目： 來源：2009-2010學年人教版七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生”，其操作設計如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察．請分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是    ；裝置B可起到的作用是    ．
（2）標志本探究活動成功的主要現象是    ．
（3）若該研究性學習小組按上述設計進行操作，沒能觀察到預期的現象．試分析其原因：    ．
（4）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，請你幫助完成實驗設計．
①   
②    ．

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科目： 來源：《2.2.5 動物在生物圈中的作用》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過    和    ，將攝取的    變成為自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放    ，同時也產生    、尿液等物質，這些物質可以被生產者利用．動物排出的糞便或遺體經過    的分解后，也能釋放出    、    等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的    ．

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科目： 來源：《2.2.5 動物在生物圈中的作用》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

生物防治是利用    防治    的技術，這種技術不僅可節(jié)省經費，還可減輕使用農藥而造成的    ．

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科目： 來源：《2.2.5 動物在生物圈中的作用》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

生態(tài)平衡的破壞有    和    ，其中    是主要的．

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科目： 來源：《2.2.5 動物在生物圈中的作用》2010年同步練習（解析版） 題型：填空題

科學家通過對動物的認真觀察和研究，模仿動物的某些    和    來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設備，這就是    ．

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同步練習冊答案