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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

炎炎夏日，人們常說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，主要的原因是植物進(jìn)行（ ）
A．呼吸作用
B．光合作用
C．蒸騰作用
D．吸收作用

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A．細(xì)胞→器官→組織→人體
B．細(xì)胞→器官→組織→體系→人體
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
D．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．植物體中葉片的任何部分都能進(jìn)行光合作用
B．光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉
C．光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
D．光能轉(zhuǎn)變成為有機(jī)物中的化學(xué)能

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用鹽腌菜時(shí)，菜發(fā)生的變化是（ ）
A．細(xì)胞吸水，菜變硬挺
B．細(xì)胞失水，菜變硬挺
C．細(xì)胞吸水，菜變皺縮
D．細(xì)胞失水，菜變皺縮

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在探究“鼠婦是否喜歡潮濕”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（ ）
A．溫度
B．濕度
C．葉綠素
D．光

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

綠色開(kāi)花植物體內(nèi)運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．導(dǎo)管
B．管胞
C．篩管
D．細(xì)胞

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

潮濕的種子長(zhǎng)期堆放，種子堆里會(huì)發(fā)熱的原因是（ ）
A．水分多，光合作用增強(qiáng)
B．水分多，呼吸作用增強(qiáng)
C．水分多，光合作用減弱
D．水分多，呼吸作用減弱

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

移栽幼苗時(shí)，要盡量帶土坨，其主要原因是（ ）
A．避免損傷根毛
B．減少土壤中無(wú)機(jī)鹽的丟失
C．可促進(jìn)根毛的生長(zhǎng)
D．可減少水分的蒸發(fā)

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據(jù)林奈創(chuàng)立的生物命名法，按由大到小的關(guān)系排列的分類單位是（ ）
A．界、門、綱、目、屬、科、種
B．界、門、綱、目、種、屬、科
C．界、門、綱、目、科、屬、種
D．界、門、目、綱、科、屬、種

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科目： 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

植物體內(nèi)的導(dǎo)管是相互連通的．    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案